Прочитайте текст.
У меня птицы не бездельничают. Воробьи у меня температуру показывают. Как термометры. Утром только взгляну в окно на кормушку, и уже знаю, тепло на улице или холодно.
Если воробьи гладенькие и поджарые, значит, тепло на улице, а если пухлые и взъерошенные, словно надутые шарики, значит, мороз трескучий, береги уши и нос! И хоть бы когда подвели меня воробьишки.
(Н. Сладков)
Ответьте на вопросы
– С каким прибором сравнивает автор воробьёв?
________________________________________________________________
– Как выглядят воробьи в мороз?
________________________________________________________________
– Как ласково автор называет воробьёв?
________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома – дом.
– птицы – …………………………….
– воробьи – ……………………………
– температуру – ………………………..
– утром – ………………………………..
– кормушку – …………………………..
– улице – ………………………………
– шарики – ……………………………
Обозначьте границы слов в предложениях.
Уменяптицынебездельничают.
Воробьиуменятемпературупоказывают.
Кактермометры.
Утромтольковзглянувокнонакормушку,
иужезнаю, теплонаулицеилихолодно.
Есливоробьигладенькиеиподжарые, значит, теплонаулице,
аеслипухлыеивзъерошенные, словнонадутыешарики,
значит, морозтрескучий, берегиушиинос!
Ихотьбыкогдаподвелименяворобьишки.
Разгадайте анаграммы.
– ОРЬОБИВ – ……………………………………
– ОМТТРМЕЕР – ………………………………
– ОМОЗР – …………………………………….
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью – пить.
– бездельничают – …………………………………..
– показывают – ……………………………………..
– взгляну – …………………………………………..
– знаю – …………………………………………….
– береги – ………………………………………….
– подвели – ……………………………………….
Восстановите порядок предложений.
…Как термометры. … Воробьи у меня температуру показывают. … Утром только взгляну в окно на кормушку, и уже знаю, тепло на улице или холодно. … И хоть бы когда подвели меня воробьишки. … У меня птицы не бездельничают. … Если воробьи гладенькие и поджарые, значит, тепло на улице, а если пухлые и взъерошенные, словно надутые шарики, значит, мороз трескучий, береги уши и нос!
Допишите слова.
– вор……………., тер………………., шар…………..
– пу…………….ый, тре…………….ий, кор……………ка
– …………….ели, ……………оз, …………..ые
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор
– аист, воробей, журавль, ласточка
________________________________________________________________
– термометр, гвоздь, шуруп, гайка
________________________________________________________________
– печень, желудок, сердце, нос
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– утро (обед, вечер, ночь)
– бездельничать (трудиться, стремиться, лечиться)
– гладкий (мокрый, упругий, пушистый)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.
– на улице тепло (за окном пасмурно, сильный ветер, на улице морозно)
– трескучий мороз (дождливая погода, очень жарко, красивый листопад)
– пушистый воробей (гладкий воробей, весёлый воробей, смешная птица)
Составьте предложения с заданными словами.
– Воробьи, распушаться, мороз
________________________________________________________________
– Показывать, температура, термометр
________________________________________________________________
– Окно, светить, солнце
________________________________________________________________
Подберите синонимы к заданным словам.
– глядеть (брать, смотреть, убегать)
– поджарый (стройный, толстый, мягкий)
– беречь (быть сильным, быть аккуратным, быть хорошим)
Прочитайте текст.
Тукан – птица из Южной Америки. Удивителен он своим необыкновенным клювом. Клюв у него несоразмерно большой. У некоторых туканов он длиннее самой птицы! А раскрашен многоцветно, словно радуга: оранжевый, красный, зелёный и жёлтый. У иных туканов до пяти разных тонов в окраске!
Тукан – не хищник. Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах, где он живёт.
(И. Акимушкин)
Ответьте на вопросы.
– Где живёт тукан?
________________________________________________________________
– Как раскрашен тукан?
________________________________________________________________
– Чем питается тукан?
________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома – дом.
– туканов – ……………………………………..
– птицы – …………………………………….
– клювом – ………………………………….
– тонов – ………………………………………
– окраске – …………………………………….
– фрукты – ……………………………………..
– орехи – …………………………………………
– лесах – ……………………………………………
Обозначьте границы слов в предложениях.
Тукан – птицаизЮжнойАмерики.
Удивителенонсвоимнеобыкновеннымклювом.
Клювунегонесоразмернобольшой.
Унекоторыхтукановондлиннеесамойптицы!
Араскрашенмногоцветно, словнорадуга:
оранжевый, красный, зелёныйижёлтый.
Уиныхтукановдопятиразныхтоноввокраске!
Тукан – нехищник.
Естфруктыиорехи,
которыевизобилиирастутвтехлесах, гдеонживёт.
Разгадайте анаграммы.
– ГАРАДУ – ……………………………..
– КИХНЩИ – ……………………………
– АКУНТ – ………………………………
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью – пить.
– растут – ……………………………………..
– ест – …………………………………………
– живёт – ……………………………………..
Восстановите порядок предложений.
…У некоторых туканов он длиннее самой птицы! … Тукан – не хищник. … Тукан – птица из Южной Америки. … Клюв у него несоразмерно большой. … У иных туканов до пяти разных тонов в окраске! … Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах, где он живёт. … Удивителен он своим необыкновенным клювом. … А раскрашен многоцветно, словно радуга: оранжевый, красный, зелёный и жёлтый.
Допишите слова.
– тук…………….., фр……………., ора…………….
– х……………ик, из…………..ие, ра………….а
– ……………юв, ……………ый, …………..хи
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– Южная Америка, Тихий океан, Индийский океан, Атлантический океан
________________________________________________________________
– булка, бублик, баранка, орех
________________________________________________________________
– воробей, галка, тукан, сова
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– хищник (собака, копытный, травоядный)
– удивительный (обычный, медлительный, восхитительный)
– длинный (маленький, короткий, узкий)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.
– длинный клюв (длинная шерсть, короткий клюв, острые когти)
– разноцветная окраска (быстрые ноги, пёстрый хвост, однотонное оперение)
