Елена Кузнецова, Марина Кишиневская - Музыкальные игры для малышей

Музыкальные игры для малышей
Название: Музыкальные игры для малышей
Авторы:
Жанры: Учебная литература | Прочая образовательная литература | Развлечения
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Музыкальные игры для малышей"

Методическое пособие «Музыкальные игры для малышей» является частью методического комплекта авторской программы «Звонкие ладошки». Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Бесплатно читать онлайн Музыкальные игры для малышей


Иллюстратор Лиана Шадыева


© Марина Кишиневская, 2019

© Елена Кузнецова, 2019

© Лиана Шадыева, иллюстрации, 2019


ISBN 978-5-0050-6032-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вместо вступления

Дорогие друзья, мы очень рады что вы приобрели нашу книгу «Звонкие ладошки». Для полноценной работы по нашему пособию вам понадобится музыка.


Если вы покупали книгу в интернет-магазинах и не получили музыкальное приложение во время покупки, обратитесь к нам (наша группа ВКонтакте «МЕТРОНОМиК» —https://vk.com/club182056619).


Желаем успехов!

Барабан

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Н. Найдёнова (адапт. Е. Кузнецовой).

I вариант

Вступление

Дети встают в шеренгу.

1 куплет

Я сегодня очень рад,
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.

Хлопают в ладоши.

2 куплет

Позову к себе ребят,
И пойдём мы на парад.

«Зовут» двумя руками.

Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.

Маршируют на месте.

3 куплет

Позову к себе друзей,
Заиграем веселей.

«Зовут» двумя руками, стоят лицом в центр круга.

Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.

Выполняют шлепки по коленям.

II вариант

Вступление

Дети сидят на полу, в руках держат небольшие бамбуковые палочки.

1 куплет

Я сегодня очень рад,
Барабан принёс мой брат.

Катают палочки в руках.

Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.

Стучат палочками.

2 куплет

Позову к себе ребят,
И пойдём мы на парад.

«Шагают» палочками по полу.

Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.

Стучат палочками.

3 куплет

Позову к себе друзей,
Заиграем веселей.

Свободные движения палочками в воздухе.

Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.

Стучат палочками.

Весёлые медвежата

Музыка и слова:Г. Вихарева.

I вариант

1 куплет

Лапы косолапые по лесу идут,
Шишки собирают, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.

Дети идут вперевалочку за педагогом.

2 куплет

Кружатся все вместе,
Хочется плясать.
Кружатся у ёлочки,
Им не устоять.

Кружатся вокруг себя.

Да-да, да-да, им не устоять,
Да-да, да-да, им не устоять.

Выполняют «качалочку».

3 куплет

Разгулялись Мишеньки,
Начали шуметь.
По-медвежьи Мишеньки
Стали песни петь.

Дети идут «вперевалочку» врассыпную по залу.

– А-а, а-а, стали песни петь.
– А-а, а-а, стали песни петь.

Выполняют «качалочку».

II вариант

Дети сидят в кругу, у них в руках шишки или небольшие колючие шарики.


1 куплет

Лапы косолапые по лесу идут,
Шишки собирают, песенки поют.

Топают ножками, сидя на полу, шишки держат в кулачках.

Да-да, да-да, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.

Делают ручками «фонарики».

2 куплет

Кружатся все вместе,
Хочется плясать.
Кружатся у ёлочки,
Им не устоять.

Выполняют повороты влево-вправо, дети смотрят друг на друга, кулачки с шишками держат свободно.

Да-да, да-да, им не устоять,
Да-да, да-да, им не устоять.

Делают ручками «фонарики».

3 куплет

Разгулялись Мишеньки,
Начали шуметь.
По-медвежьи Мишеньки
Стали песни петь.

Покачиваются, сидя на полу, касаясь пола кулачками.

– А-а, а-а, стали песни петь.

– А-а, а-а, стали песни петь.

Делают ручками «фонарики».

Водичка

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: А. Шибицкая.

I вариант

1 куплет


С этой книгой читают
Эта книга – результат многолетней работы авторов с неговорящими детьми. В пособии рассматривается вопрос задержки экспрессивной речи у детей, приводятся современные научные данные, посвящённых изучению феномена «неговорящих» детей. Описываются принципы работы с такими детьми, даются рекомендации родителям.Основная часть пособия – конспекты занятий для «запуска» речи у неговорящих детей. Все конспекты построены на основе авторского интегративного
Методическое пособие «Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.
Эта замечательная зимняя сказка о 16-летней Агидель, которая мечтает о карьере в мире моды и дизайна, однако ее отец категорически против, и настаивает на том, чтобы Агидель стала врачом. Однако семья неожиданно получает приглашение на новогодний бал 12-ти королей! Это приглашение становится началом удивительного путешествия, которое полностью меняет жизнь Агидель и помогает ей найти своё истинное призвание и примириться с отцом.
Познавательная книга для детей о зиме и зимних явлениях в природе.Почему бывает зима? Зачем нужен снег? Как образуются снежинки? Как появляются красивейшие морозные узоры на окнах зимой? Почему на реках лежит лёд зимой, а под льдом продолжается жизнь? Что можно делать только зимой?
Книга «Сравнительное обществознание: история и современность» представляет собой всесторонний анализ развития общественных наук через призму сравнительного подхода. В работе рассматриваются ключевые этапы становления социологии, политологии, антропологии и других дисциплин, исследующих общественные процессы. Особое внимание уделено методам сравнительных исследований, их роли в понимании глобальных социальных изменений и культурных различий между
В книгу вошли почти сказочные истории об изобретении таких ныне привычных нам вещей и приборов, как бумага и писчее перо, стекло и швейная игла, телефон и холодильник, телескоп и робот. Герои книги – маленькие дети – познают окружающий их мир изобретений.
Сказки, басни, юморески, много стихов из жизни: и моей, и увиденное у других. Кроме всего прочего, на мои слова пишутся песни, которые можно прослушать на сайте YouTube, если в поисковике написать «песни написанные в Зимогорье». По специальности я электромонтажник. Недавно был на войне командиром БМП-2 «Славянка», позывной «Песняр». Сейчас, пока нет войны, в запасе. Писать стихи начал в 1997 году, пишу по сей день. С каждым разом всё лучше и лучш
Книга рассчитана на учащихся от 7 лет и старше и рекомендуется широкому кругу лиц. Ее целью является расширение словарного запаса и развитие навыков чтения, перевода с испанского языка на русский и пересказа. Все тексты адаптированы по методике © «Лингвистический Реаниматор». Пособие содержит более 2 345 испанских слов и выражений. Уровень знания грамматики, необходимый для возможности занятий по разделу 1 учебника, является начальным (А1 – А2),
Варя отправляется в Париж на экскурсию вместе со своими однокурсниками. Этот город подарит ей встречу с талантливым художником по имени Флоран. Неожиданно вспыхнувшее чувство позволит Варе увидеть мир с другой стороны и познать настоящую любовь.
Сердце моё забилось учащённо: боже мой, вот он – мой шанс! Внутри всё загорелось, и я внезапно встретилась глазами с Дороховым. Я вытянула макушку к потолку и улыбнулась, в ответ сверкнули чёрные глаза, достойные злого гения из Лебединого озера. Я бы не отвела взгляд, но теперь подобно юной Снегурочке скромно опустила ресницы – я должна сыграть эту роль, пора вживаться!Если бы я знала, что за препятствия мне придется преодолеть и с ка