Оксана Ивановна Пономаренко, София Максимовна Романова - Вопросы и упражнения по дисциплине ВОУД «Неорганическая химия»

Вопросы и упражнения по дисциплине ВОУД «Неорганическая химия»
Название: Вопросы и упражнения по дисциплине ВОУД «Неорганическая химия»
Авторы:
Жанры: Общая химия | Зарубежная образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Вопросы и упражнения по дисциплине ВОУД «Неорганическая химия»"

Пособие содержит вопросы и упражнения в виде тестов по курсу «Неорганическая химия». Учебное пособие может быть рекомендовано д ля с амостоятельной работы при подготовке к В ОУД с тудентам вузов, обучающихмся по специальности «Химическая технология неорганических веществ», а также будет полезной преподавателям, студентам, магистрантам, PhD докторантам высших учебных заведений химических специальностей.

Бесплатно читать онлайн Вопросы и упражнения по дисциплине ВОУД «Неорганическая химия»


ПРЕДИСЛОВИЕ

ВОУД – внешняя оценка учебных достижений студентов

В соответствии со статьей 55 Закона РК «Об образовании» с 2012 года введена внешняя оценка учебных достижений студентов.

Задачами ВОУД в организациях образования являются:

– определение уровня освоения обучающимися государственных общеобязательных стандартов и высшего образования;

– осуществление мониторинга учебных достижений обучающихся;

– оценка эффективности организации учебного процесса;

– проведение сравнительного анализа качества образовательных услуг, предоставляемых организациями образования.

В организациях образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования, ВОУД осуществляется выборочно в целях мониторинга оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами высшего образования для студентов последнего курса.

ВОУД проводится для студентов, обучающихся по всем формам обучения в высших учебных заведениях, независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности. Результаты ВОУД будут использованы организациями, проводящими рейтинговые исследования.

Организация образования должна обеспечить 100 % списочного состава студентов.

Сроки проведения ВОУД устанавливаются Уполномоченным органом в области образования.

ВОУД осуществляется с целью мониторинга оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами высшего образования для студентов последнего курса.

ВОУД проводится по технологии, разработанной Национальным центром тестирования МОН РК, в форме комплексного тестирования по 4 дисциплинам базового и профилирующего циклов обязательного компонента ГОСО.

Всего 100 тестов по 25 заданий по каждой дисциплине.

Время тестирования – 150 минут (2,5 часа).

С целью обеспечения эффективности государственного мониторинга в ВОУД 2013 г. применен новый формат тестовых заданий – выбором одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов ответов.

Преимущество данных тестовых заданий в следующем:

– абсолютное снижение угадываемости правильного ответа;

– наиболее полная, глубокая и объективная оценка знаний;

– повышение качества педагогических измерений.

В данных тестовых заданиях не указывается точное количество правильных ответов, чтобы тестируемый обращал внимание на само задание и содержание вариантов ответов, а не на поиск нужного количества правильных ответов. Задания данного формата позволяют максимально полно и объективно оценить уровень теоретической и практической подготовленности обучаемых студентов.

За выбор всех правильных ответов студент получает 2 балла, за одну допущенную ошибку – 1 балл, за допущенные 2 и более ошибки – 0 баллов.

Для установления достаточного минимума знаний, Национальный центр тестирования разработал методику подведения итогов ВОУД и шкалу перевода результатов ВОУД на систему оценивания по кредитной технологии обучения.


Шкала перевода результатов ВОУД на систему оценивания по кредитной технологии обучения


Результаты тестирования студента считаются положительными, если он набирает пороговый уровень, равный 50 % правильных ответов от количества тестовых заданий по каждой дисциплине.

1. СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»

для специальностей:

5В072000 – «Химическая технология неорганических веществ»

5В072100 – «Химическая технология органических веществ»

5В072700 – «Технология продовольственных продуктов»

5В072800 – «Технология перерабатывающих производств»

1. Цель разработки:

Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений студентов выпускных курсов в организациях высшего образования Республики Казахстан, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.

2. Задача:

Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК.

3. Содержание и план теста:

Тест содержит учебный материал по дисциплине «Неорганическая химия» в соответствии с типовым учебным планом по следующим темам:



4. Характеристика содержания заданий:

Тестовые задания позволяют определить у студентов знания по изучению химических и физико-химических особенностей элементов и соединений неорганического синтеза.

5. Среднее время выполнения заданий:

Время выполнения одного задания – 1,5 минуты.

6. Число заданий в одном варианте теста:

В одном тесте – 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания подразделяются на легкие (уровень 1) – 8 заданий (32 %), средние (уровень 2) – 11 заданий (44 %) и сложные (уровень 3) – 6 заданий (24 %).

7. Форма заданий:

Тестовые задания представлены в закрытой форме с не-сколькими правильными ответами из числа предложенных вариантов ответов.

Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка.

8. Апробация заданий:

Тесты апробируются на студентах выпускных курсов в ВУЗах разных регионов РК.

2. ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КУРСУ «НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»

2.1. Основные понятия и законы химии

1.Укажите правильную современную формулировку за-кона сохранения массы веществ:

1) вес веществ до реакции равен весу веществ после реакции

2) энергия вещества до и после химической реакции остается без изменения

3) в изолированной системе сумма массы веществ и суммарная энергия до и после химической реакции остается постоянной, т.е. m= const и

Е= const

4) масса вещества и его движение сохраняются неизменными

5) правильный ответ не приведен

2.Укажите автора, сформулировавшего закон постоянства состава:

1) Ломоносов

2) Лавуазье

3) Пруст

4) Бертолле

5) Берцеллиус

3.Укажите, какие законы относятся к стехиометрическим законам химии:

1) закон сохранения энергии

2) закон кратных отношений

3) закон сохранения массы

4) закон эквивалентов

5) периодический закон

6) закон сохранения массы газа

7) закон Дальтона о стехиометрическом взаимодействии веществ

8) закон действующих масс

4.Укажите правильную формулировку закона кратных отношений:

1) в изолированной системе

m= const и
Е= const

2) всякое химически чистое вещество имеет постоянный состав и свойства

3) если два элемента образуют между собой несколько химических соединений, то масса одного из элементов, приходящаяся в этих соединениях на одну и ту же массу другого, относятся между собой как небольшие целые числа

4) в химических реакциях вещества взаимодействуют между собой кратно их эквивалентам

5) правильный ответ не приведен

5.Укажите правильную формулировку закона эквивалентов:

1) вещества взаимодействуют между собой в количествах, соответствующих 1/3 их эквивалентам


С этой книгой читают
Методическое пособие для магистрантов по спецкурсу «Химия природных вод и солей Казахстана»
Пособие содержит вопросы и упражнения в виде тестов по курсу «Минеральное сырье Казахстана. Безотходная технология». Учебное пособие может быть рекомендовано для самостоятельной работы при подготовке к ВОУД студентам вузов, обучающимся по специальности «Химическая технология неорганических веществ», а также будет полезно преподавателям, студентам, магистрантам, РhD докторантам химических специальностей высших учебных заведений.
Учебное пособие посвящено комплексной оценке экологического состояния природной среды. Обсуждаются понятия и стандарты регулирования воздействия на окружающую среду. В учебном пособии анализируются вопросы, связанные с основными положениями стандартов качества окружающей среды, даются основные показатели загрязнений, приводятся методы контроля состояния природных объектов для осуществления мониторинга на различных уровнях.В учебном пособии рассма
В практической части учебно-методического пособия приведены описания лабораторных работ, рекомендации по оформлению отчетов к ним. в теоретической части дано краткое описание биологической роли химических элементов и применения их соединений в медицине. адресовано студентам бакалавриата, осваивающим дисциплину «общая и бионеорганическая химия», которая является частью образовательного модуля «Физико-химические основы жизни».
Как жить в мире, приметой которого стали книжки-советы из серии «Как убрать дом без химии», где авторы рекомендуют пользоваться содой, уксусом и лимонной кислотой, самыми что ни на есть продуктами крупнотоннажного химического производства? Насколько верно утверждение: «Чем опаснее химическое вещество, тем сложнее его название»? (Спойлер: ни насколько, иначе бы хлор для человеческого организма был бы безопаснее, чем собственная ДНК).Сегодня в росс
Учебное пособие по дисциплине «Прикладная химия» к семинарским занятиям для студентов и магистрантов химического факультета.В данном учебном пособии рассматриваются основные направления химизации экономики и сферы быта, практические результаты использования химических законов, закономерностей, принципов, экспериментальных методов, технологических приемов, а также химических продуктов в различных отраслях экономики и социально-бытовой сфере. В каж
Все для самодеятельного исследователя непознанного, изобретателя Вечного Двигателя, Машины Времени и чего-то такого еще… Приглашаю вас к нашему столу…
«Солнечный ход» – четвертый поэтический сборник Дмитрия Барабаша.Автор ведёт порой скрытый, порой явный диалог с известными художниками и мыслителями прошлых столетий, вместе с ними иронизирует над догмами, весело перемигивается с великими, подхватывает и развивает их мысли и образы, поворачивает знакомые слова неожиданными гранями, обнаруживая их глубину и вечную актуальность.«Солнечный ход» – творческий отчет автора, подготовленный им к своему
Герои, инженеры-физики, внезапно для себя оказываются на страшно засекреченном объекте № 0, где идет строительство военного супер-лазера. Результатом испытаний лазера должен стать взрыв страшной мощности по обе стороны океана, который уничтожит и сам объект № 0, и всех его обитателей. Однако в процессе запуска супер-машины герои обнаруживают физическую аномалию, которая, в конце концов, позволит им спастись.
Приветствую дорогой читатель! Эту книгу я посвящаю эмоциональному интеллекту. Желаю приятного прочтения.
После очередной мировой катастрофы люди наконец-то пришли в себя и начали жить, не вздрагивая от каждого громкого звука и не просыпаясь среди ночи от кошмаров. Небольшому сообществу удалось устаканить свой миропорядок: есть где жить, где спать и чем утолить голод. Есть даже лидер, к которому можно обратиться по любому вопросу.«Жизнь-то налаживается» – можно теперь все чаще услышать от местных. И если кто-то из них еще боится высунуть на улицу нос