Татьяна Олива Моралес - Все времена турецкого языка. Шпаргалка-тренажёр с примерами

Все времена турецкого языка. Шпаргалка-тренажёр с примерами
Название: Все времена турецкого языка. Шпаргалка-тренажёр с примерами
Автор:
Жанр: Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Все времена турецкого языка. Шпаргалка-тренажёр с примерами"

В учебнике даны подробные объяснения по употреблению всех времён турецкого языка с примерами и тренажёрами (упражнениями) по отработке каждого времени. В свою очередь все времена турецкого языка разбиты на 2 типа и 6 групп. Рекомендуется изучающим турецкий для систематизации знаний и получения панорамного представления о системе времён турецкого языка.

Бесплатно читать онлайн Все времена турецкого языка. Шпаргалка-тренажёр с примерами


Дизайнер обложки Татьяна Олива Моралес


© Татьяна Олива Моралес, 2022

© Татьяна Олива Моралес, дизайн обложки, 2022


ISBN 978-5-0056-3289-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

В учебнике даны подробные объяснения по употреблению всех времён турецкого языка с примерами и тренажёрами (упражнениями) по отработке каждого времени. В свою очередь все времена турецкого языка разбиты на 2 типа и 6 групп. Рекомендуется изучающим турецкий для систематизации знаний и получения панорамного представления о системе времён турецкого языка.

Специальные обозначения

gidecekti – выделен аффикс будущего-прошедшего времени, ударная гласная подчёркнута.

Панорама времён 2-х типов по группам

Если говорить про личные аффиксы во временах турецкого языка, то все 17 времён можно разделить на 2 типа:


1) личные аффиксы, как в настоящем продолженном времени.

2) -di + личные аффиксы прошедшего категорического времени.


См. таблицу ниже:



Тренажёр времён

Составьте произвольные простые предложения из слов данных в таблицах в последовательно во всех временах турецкого языка, прорабатывая последовательно каждую группу времён, начиная с группы 1 (будущие времена).

Группа 1. Будущие времена (-acak/-ecek//-acakmış/-ecekmiş//-acaktı/-ecekti)

Будущее категорическое время (-acak/-ecek)

Будущее категорическое время употребляется для выражения действий, которые будут происходить в будущем (свидетелем которых говорящий будет лично).


Является аналогом английского времени Future Simple Tense.

Будущее субъективное время (-acakmış/-ecekmiş)

Будущее субъективное время употребляется для выражения действий, которые будут происходить в будущем (о которых говорящий от кого-то узнал или услышал).


Является аналогом английского времени Future Simple Tense.

Будущее-прошедшее время (-acaktı/-ecekti)

Будущее-прошедшее время называет действия, которые были запланированы на будущее, но по каким-либо причинам не осуществились. На русский язык формы этого времени могут переводиться словами «собирался», «собирался было», «намеревался», «должен был» и т. п.


Будущее-прошедшее время, так же, как и широкое прошедшее время на -ardı, может использоваться в условных предложениях нереального типа (3-го типа) и переводиться на русский язык формами сослагательного наклонения (с приглагольной частицей «бы»). Кроме того, эта форма, как и все формы сложных времен, используется для рассказа о событиях прошлого, т.е. передает так называемую «внутреннюю (пересказанную) речь».


Является частичным аналогом английского времени Future Perfect in the Past.

Примеры

Ben yarın parka gideceğim. – Я завтра в парк пойду. (будущее категорическое вр.)


Sen yarın parka gidecekmişsin. – Оказывается, ты завтра в парк пойдёшь. (будущее субъективное вр.)


Ahmet dün gidecekti. – Ахмет вчера собирался в парк пойти. (будущее-прошедшее вр.)

Biz dün parka gidecektik. – Мы вчера в парк бы пошли. (будущее-прошедшее вр.)

Тренажёр


Группа 2. Продолженные времена (на -yor//-yormuş//-yordu)

Настоящее продолженное время (на -yor)

Настоящее продолженное время является аналогом турецкого настоящего длительного времени (-makta/-mekte), однако настоящее продолженное время гораздо более употребительное. Передает действия, которым говорящий лично был свидетелем.


Употребляется для выражений постоянных, однократных или многократных действий в настоящем, а также действий, происходящих в момент речи, может передавать ближайшее будущее.


С этой книгой читают
Книга рассчитана рекомендуется широкому кругу лиц от 7 лет и старше. Ее целью является расширение словарного запаса и развитие навыков чтения, перевода с испанского языка на русский и пересказа. Все тексты адаптированы по методике © «Лингвистический Реаниматор», что существенно облегчает чтение, перевод и заучивание новых слов. Пособие содержит более 1 115 испанских слов и выражений. Уровень знания грамматики, необходимый для возможности занятий
Тридцатилетняя Вера Никифорова всю жизнь находится под неусыпным контролем своей мамы Елены Васильевны. Но однажды, ненастным осенним вечером в её жизнь врывается случай.
В книге 5 рассказов на испанском языке с параллельным переводом на русский (в левой колонке испанский текст, в правой русский). Пособие рекомендуется широкому кругу лиц, изучающих испанский, начиная с уровня А1 – вы должны уметь читать на испанском. Новичкам уровня А1 я рекомендую отрабатывать навыки чтения и заучивать новые слова и идиомы. На более высоком уровне следует не только читать рассказы и заучивать слова, но и пересказывать содержание
Учебник рассчитан на учащихся от 7 лет и старше и рекомендуется широкому кругу лиц. Целью данного учебника является расширение словарного запаса и развитие навыков общего перевода с испанского языка на русский и с русского языка на испанский. В пособии содержится более 1 115 испанских слов и выражений. Уровень знания грамматики, необходимый для возможности занятий по первому разделу, является начальным (А1), для занятий по второму разделу – начал
.… СЛОВОЗНАНИЯ ПРОСЛАВЛЯЮТСЯ СЛОВАЗНАНИЯМИ – ПОКАЗЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ СЛОВ, СПОСОБНЫЕ ХИТРО СКРЫВАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ ЗА ФОНАМИ ЗНАНИЙ ….
Книга состоит из 5 неадаптированных испанских рассказов для чтения, перевода и пересказа. При переводе необходимо опираться на знание таких грамматических тем, как согласование времён, условные предложения 1—4 типов, страдательный залог, герундий, причастия и пр. В книге 1886 слов и идиом. Рекомендуется школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
Книга состоит из 5 неадаптированных рассказов на перевод с русского языка. При переводе необходимо опираться на знание таких грамматических тем как согласование времён, условные предложения 1—4 типов, страдательный залог, герундий, причастия и пр. В книге 1557 слов и идиом. Ко всем рассказам есть ключи. Рекомендуется школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающих английский и испанский.
Книга состоит из 6 английских неадаптированных рассказов для перевода на русский язык и пересказа. Для работы необходимо знать времена, условные предложения, пассивный залог, причастные и деепричастные обороты и т. д. Ко всем рассказам есть ключи. В книге 3699 слов, идиом и жаргонизмов. Рекомендуется для студентов, а также для широкого круга лиц, изучающих русский язык.
Фантастический роман, боевик с элементами магии и мистики, вбоквел к серии «Кромка». Бывалый вояка и наемник Ворон трудится в международном охранно-сыскном агентстве «Ваши проблемы». После выполнения очередного задания он возвращается в Москву и вместо отдыха в составе поисковой группы отправляется в тайгу. Задача – отыскать богатых экстремалов и обнаружить заброшенный в советское время совершенно секретный объект «Черноярск».Содержит нецензурную
Я погибла и оказалась в далеком космосе, в чужом теле. Так еще и это тело принадлежало убитой жене властного капитана огромного флагмана, свихнувшегося из-за нанороботов, которых ему ввели загадочные заговорщики! Теперь я – его пленница, в которой он хочет видеть замену своей жены. Но что хуже всего – мое тело, помня чувства прошлой хозяйки, постоянно предает меня и я получаю удовольствие от того, что капитан раз за разом принуждает меня к сексу.
Детская книга сказок – это необыкновенный мир, полный волшебства и приключений. Сказки – это не только источник удовольствия и развлечения для детей, но и средство обучения и воспитания. Через яркие увлекательные и увлекательные истории дети учатся ценить эмоции, эмоционально-интеллектуальной поддержке и развивают свое воображение. Сказки позволяют детям сохранять свою креативность и способность к абстрактному мышлению.
Нежная ранимая душа среди круговерти жизненных невзгод и потерь… Боль, страх, одиночество, терзающие воспоминания прошлого… Хрупкие руки закрывают лицо, чтобы отгородиться, не видеть, забыть… Но несгибаемая внутренняя воля заставляет вытереть слезы, широко распахнуть глаза и смело взглянуть перед собой. Маленькая храбрая женщина будет жить – несмотря ни на что. И верить, что впереди – счастье, которого она так ждет.