Дмитрий Кудрец - Большие мальчики

Большие мальчики
Название: Большие мальчики
Автор:
Жанр: Современная русская литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Большие мальчики"

Юность – это пора любви и измены, дружбы и предательства, надежд и потерь. Но всё равно юность остается самым лучшим периодом нашей жизни.

Бесплатно читать онлайн Большие мальчики


© Дмитрий Кудрец, 2018


ISBN 978-5-4493-8987-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

***

Майский дождь принес в город сырость и свежесть. После душного дня дышалось легко и свободно. Испуганные ливнем люди, начинали вылезать из своих убежищ, отряхивая с зонтов и одежды капли воды. На некоторое время угомонившийся город вновь продолжал свою шумную, суетную жизнь. Люди спешили по своим делам. Машины, разбрызгивая в разные стороны лужи, неслись по дороге, сигналя на светофорах зазевавшимся пешеходам.

Среди потока машин умело лавировал мотоциклист на стареньком мотоцикле в ярко-красном шлеме и с пассажиром позади себя в таком же красном шлеме. Мотоциклистами были молодые ребята, учащиеся одного из местных городских институтов. Водителя звали Андреем. Типичный горожанин, немного взбалмошный, но устоявший в свои годы против всех городских соблазнов. Пассажира звали Глебом. Родом из деревни, практичный и спокойный по характеру, за время, проведенное в городе, он так и не успел привыкнуть к его нравам. Андрей напоминал одну из бесчисленных мужских фотомоделей, какими пестрели обложки журналов, но невысокий рост и немного нескладная фигура не позволяла ему пользоваться свободно этим преимуществом. Глеб, напротив, при крепком телосложении и росте, был невзрачен. Абсолютно не похожие внешне, они были схожи по характеру. Глеб поступил в институт на два года раньше Андрея, но из-за армии, учился в одной группе вместе с ним. Несмотря на разницу в возрасте они быстро сошлись и стали неразлучными друзьями. Почти всегда и везде их видели вместе. Их дружба не заканчивалась институтскими аудиториями. После занятий они вместе бродили по городу, убивая время. За год совместной учебы они хорошо изучили увлечения и интересы друг друга, без стеснения обсуждали самые щекотливые темы. Единственное, о чем они старались не упоминать – это их семьи. Глеб жил в деревне и Андрей еще не успел побывать у него в гостях. Андрей, хотя и жил в городе, старался не приглашать Глеба к себе. То ли стесняясь чего-то, то ли что-то скрывая.

– А черт! – вскрикнул Андрей, притормаживая возле бордюра.

– Чего чертыхаешься? – Глеб соскочил с сиденья.

– Хлеба забыл купить. Мои меня съедят. Погоди. Я мигом, – Андрей заскочил в первую попавшуюся булочную, через пару минут выскочил оттуда с пакетом и бубликом в зубах.

– Будешь? – спросил он, показывая на бублик.

– Давай.

Андрей выудил из пакета бублик и протянул его Глебу.

– Сейчас заскочу домой. Отдам хлеб, возьмем диски, а потом рванем…

Петляя узкими улочками, Андрей остановил мотоцикл возле обшарпанного подъезда. Вежливо раскланялся с сидевшими на лавочке старушками, которые тут же стали что-то обсуждать, шушукаясь между собой и украдкой указывая пальцами на Андрея и его спутника.

– Зайдешь? – Андрей кивнул в сторону подъезда. Глеб, удивившись предложению друга, пожал плечами.

– А удобно? – он догадывался о сложных отношениях Андрея и его семьи.

– Мы быстро. Туда и обратно.

Глеб снова пожал плечами.

– Пойдем, – Андрей подтолкнул Глеба к двери. – Не бойся.

– Я и не боюсь, – Глеб зашел в подъезд.

– Только лифт не работает, – констатировал Андрей, заходя следом. – Придется пешком.

– Высоко?

– Не очень. Пятый этаж.

Быстро взбежали на пятый этаж. Андрей выудил из кармана ключ, открыл дверь.

– Проходи, – сказал он, учтиво распахивая дверь перед Глебом. – Будь как дома. Да не обращай внимания на мою бабулю. Она у меня со странностями.

Услышав возню в прихожей, семейство вылезло посмотреть.

– Андрюшенька пришел, – заверещала бабка.

– Хлеба купил? – полусонным голосом спросила мать.

– Да, держи.

– Здравствуйте, – вежливо произнес Глеб.

Мать молча кивнула, взяла пакет с хлебом и пошла на кухню, бабка, улыбаясь и шаркая ногами по вытертому линолеуму, проследовала за нею.

Сестра загнала малышку в комнату:

– Не толкись под ногами.

– Андрей, – подскочила младшая сестра. – Помоги мне с математикой. У меня задача не получается.

– Отстань! – бросил Андрей, проводя Глеба в комнату, которую он делил вместе с сестрой.

– Мам, Андрей мне с задачей помочь не хочет! – завопила сестра.

– Сама решай! – прикрикнула мать из кухни. – Своей головой думать когда будешь?

– А я не понимаю.

– А в школе ты что делаешь?

– Нам в школе такого не объясняли.

– Не сочиняй!

– Правда, не объясняли. Мам, скажи Андрею, пусть поможет. Он меня не слушает.

– Сама решай.

– Андрюшенька, – в проем между дверью и косяком просунулась бабкина голова. – Помоги Лизоньке решить задачку. Что тебе стоит?

– Отстань! – буркнул Андрей, копаясь в дисках. – Пусть сама решает. Тупица.

– Мам, он меня тупицей обозвал! – заголосила Лиза.

– И правильно!

– А я не тупица! Он сам тупой!

– Лизонька, ну нельзя же так о брате говорить, – вступилась бабушка.

– А ему можно? Если он старший, то ему все можно? Да?

– Я тебе помогу, – предлагала бабка свои услуги.

– Ты не знаешь, как решать. Ну вот. Никто мне не помогает. Завтра получу двойку. И все из-за вас.

– Прекрати! – прикрикнула на нее мать. – Иди, делай сама!

Лиза, поняв, что помощи не дождется, отправилась в комнату.

– Ты чего приперлась?

– Уроки делать, – невозмутимо произнесла Лиза, раскладывая на столе книжки и тетради.

– Нашла время. Иди отсюда! Потом сделаешь.

– Я не успею.

– Успеешь.

– Мам, Андрей мне уроки делать не дает, – снова заголосила Лиза, но, встретив грозный взгляд брата утихла и, схватив какую-то книжку, вышла из комнаты и юркнула в комнату сестры.

– Иди отсюда, – донеслось оттуда.

– Не пойду? – упрямилась Лиза. – Мне уроки делать надо.

– Мам, убери Лизку! Мне Полинку нужно спать укладывать.

– Сама убери.

– Лизонька, сходила бы ты погулять? – бабка выступила в роли парламентера.

– Не хочу.

– Ну, поди, в зал, почитай, – предложила бабка.

– Я читала уже.

– Телевизор посмотри.

– Там нечего смотреть.

– Ну, займись хоть чем-нибудь, – поставила точку мать.

Лиза притихла.

– Андрюшенька, – снова показалась бабка. – Проводи своего гостя на кухню. Чай уже готов.

– Некогда нам, – отрезал Андрей. – Мы уже уходим.

– Как же так? – удивилась бабка. – Только пришли и уже уходите? Нет, нет. Без чая я вас не выпущу. Проходите на кухню. У нас все готово.

– Пошли по быстрому. От нее все равно не отвяжешься.

Прошли на кухню. Мать налила чаю, примостилась в уголке. Бабушка лебезила перед гостем.

– Берите, что хотите. Конфеты, печенье, варенье. Не стесняйтесь.

– Спасибо, – вежливо произнес Глеб, отхлебывая горячий чай.

– Ну что же вы только одну конфетку взяли? Берите больше, – бабка положила возле Глеба горку из печенья и конфет. – Я ведь знаю, как студенты живут.

– Мама. Не лезь.

– А ты мне не указывай! – отрезала бабка. – Ешьте мальчики. Вот варенье берите. Вишневое.


С этой книгой читают
Пособие «Практикум по HTML» содержит разноуровневые задания для организации самостоятельной работы при изучении соответствующей темы на уроках информатики.Адресуется учителям и учащимся школ, гимназий, учреждений профессионального образования.
В книге рассказывается о позиционных и не позиционных системах счисления, приводятся примеры вычислений в разных системах и задания для самостоятельной работы.Книга адресуется учащимся школ, гимназий, лицеев, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается об основных видах диаграмм, приводятся примеры определения величин по диаграммам, задачи для самостоятельного решения.Рекомендуется для учащихся и учителей школ, лицеев, гимназий.
В данном пособии рассматриваются различные способы построения графиков функций. Приводятся примеры построения графиков различными методами, задания для самостоятельной работы.Пособие рекомендовано для учащихся старших классов и учителей школ, гимназий, лицеев для организации работы, как на уроке, так и на факультативах и дополнительных занятиях по данной теме, а также для подготовки к экзаменам.
Технологии развиваются очень быстро. На такой скорости трудно заметить, как меняется окружающий мир, но эволюционирует ли сам разум? Что сегодня формирует наше сознание? Подарит ли искусственный интеллект счастье человеку, андроиду или же откроет его темные сущности? Можно ли вообще измениться и отойти от заданной людям программы? Каждый ответ – уникальная история в данном сборнике.
Коллегия поэтов и прозаиков представляет работы авторов России и Ближнего Зарубежья. Издание рассчитано на широкий круг читателей.
В поисках прошлого – это не просто сборник. Это сборник самых старых рассказов Юрия Афонина.Не только фантастических. Но и на другие темы.
Это история о художнице, которая не смогла реализовать свой талант из-за психологических проблем. В этой истории нет «хороших» и «плохих» героев – каждый в чём-то прав и в чём-то ошибается. Это рассказ от лица человека, который не смог противостоять жизненным трудностям, и о последствиях проявления слабости. В этой книге, так же как и в жизни, не всё так, как кажется на первый взгляд. Эту книгу стоит прочитать до конца.
В методических указаниях показан порядок проведения учебной практики по геодезии, на примере теодолитной съемки участка местности студенческого городка ПГСХА.
Пособие содержит основные изучаемые темы, планы лекционных и практических занятий, список рекомендуемой литературы по курсу, фонд оценочных средств, включающий: перечень вопросов к экзамену и зачетам, критерии оценки знаний, умений и навыков. Широко представлены в пособии инновационные авторские разработки коллоквиумов, дискуссий, социологического опроса, тем для эссе.
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального, общего и среднего основного образования требует от учителя понимания приоритетных задач обучения и воспитания, одной из которых становится задача эффективного конструирования урока в свете требований ФГОС. В данном пособии предложены необходимые научно-методические и информационные материалы, а также задания для самоконтроля, что позволит учителю-предметнику успешно р
Как-то раз преподаватель философии задумался: «А что такое философия?». И он попытался рассказать о философской жизни в философском коллективе с точки зрения профессионального преподавателя философии. Автор попробовал создать свои 99 франков для философского мира.Книга получилась в стиле «Философской беллетристики», ближайшими аналогами которой выступают «Философы с Большой дороги», «Зияющие высоты» и «Приглашение на казнь». Сочетая элементы публ