Лариса Михайловна Суркова, Кира Баженова - Мотя и учёба: истории о школьной жизни

© Суркова Л., Баженова К., текст

© Родненкова А., иллюстрации

© ООО «Издательство АСТ»

Мама с папой были взволнованы настоящим моментом. Старший брат Стёпа и Дуня с улыбкой смотрели на младшую сестру Матрёну, которую все звали просто Мотя. Самый младший, Сёма, ёрзал от нетерпения на стуле. Мотя же неуверенно смотрела на маленький огонёк свечи, рядом с которой был воткнут красивый праздничный пряник с надписью «1 сентября».

Вкусный торт не терпелось попробовать всем, особенно сладкоежке Сёме. Но Мотя никак не могла решиться задуть свечу и тем самым открыть «следующий этап своего взросления и взять эту новую частичку жизни под свою ответственность», – как сказала мама.

Всё это были какие-то очень взрослые и непонятные слова для первоклассницы, которая только сегодня увидела одноклассников и молодую учительницу.

И вот после школьного праздника семья пришла домой, и все теперь ждут, когда же эта Мотя возьмёт, наконец, на себя ответственность и задует свечу на торте.

А в это время Матрёна чувствовала, что внутри у неё завёлся маленький червячок, который медленно съедал её радость от поступления в школу.

Не в силах понять, откуда взялся этот червяк, Мотя решила не обращать на него внимания и резко задула свечу на торте. Все радостно захлопали, ожидая вкусное чаепитие.

Аппетитный кусочек торта на тарелке, любимый облепиховый чай – этот уютный вечер в кругу семьи сейчас не радовал Мотю. Червяк внутри неё съедал все радостные моменты с большим аппетитом. И чем больше он съедал, тем больше становился.

И вот уже к концу вечера потолстевший червяк отрастил шипы на своём противном туловище и начал колоть ими и Мотю, и всех вокруг.

Почувствовав это, Мотя не захотела портить настроение другим и ушла в свою комнату.

Матрёна лежала на кровати, когда к ней зашёл папа. Он спокойно подошёл, сел рядом с дочкой и погладил её по спине своей большой, тёплой и заботливой рукой. И эта теплота заставила червяка остановиться в поедании радости.

– Пап, за столом мама сказала про какую-то ответственность и новую жизнь. Я ничего не поняла, и мне как-то не по себе, и вообще… что это значит? Вы теперь не будете мне помогать? А если я ошибусь, как я это пойму? Ведь я не знаю, как правильно. А если меня обидят, кто меня защитит, если я не справлюсь? Я что, теперь вообще сама со всем должна справляться? – в голосе Моти были нотки отчаянья и грусти. Ей совсем не хотелось идти в эту «новую частичку жизни».

– Мотюша, конечно, мы будем рядом с тобой, родная, – папа обнял Мотю, и тепло от его рук разлилось по всему телу маленькой девочки. – Мы поможем тебе, если будет трудно. Будем защищать, если потребуется, и подскажем, если сама не разберёшься. Мы же твоя семья. Мы гордимся тобой и рады тому, что ты повзрослела. Школа – это интересный, познавательный и долгий путь, где будет много разных историй, мероприятий, друзей. Это место, где ты можешь открыть в себе что-то новое, где узнаешь о мире много любопытного. В школу ты идёшь малышкой, которая только-только научилась читать, писать и считать, а выйдешь взрослой девушкой с большим багажом знаний и опыта за плечами. И в зависимости от того, как ты будешь учиться, сколько возьмёшь знаний для себя от каждого предмета, мы увидим, сколько дверей откроется для твоего развития в будущем. Это и хотела сказать мама.

Мотя понимала, что ей нужно ещё подумать над услышанным, но и сейчас ей стало намного лучше. А червяк, сидевший внутри неё, исчез, не доев кусочек радости, который теперь сиял тёплым светом. И эта радость обещала подрасти, как только Матрёна отдохнёт и проснётся в новом, неизвестном, но любопытном этапе жизни.

В этот день рюкзак казался Матрёне тяжелее обычного. Вроде те же учебники и тетради, но было что-то ещё, что делало рюкзак просто о-о-очень тяжёлым.

– Ругаться будет Елена Ивановна, – грустно думала Мотя по дороге в школу. – Надо было всё-таки на чистый лист переписать упражнение.

Вчера Мотя села за домашнее задание по русскому языку очень поздно – тренировку по танцам затянули из-за подготовки к соревнованиям.

Сильно уставшая, Матрёна сделала много ошибок. Всё, конечно, исправила. Обычно в таком случае она переписывала всё заново, чтоб красиво и всё-всё правильно было, буковка к буковке. А вчера на это просто не было сил.

– Скажет ещё: «Вот неряха! Посмотрите, сколько ошибок в простом упражнении!» И покажет всему классу. – Эти мысли не давали покоя девочке.

Тут Мотя услышала радостный голос женщины.

– Вот молодец! Какой умница мой мальчик! Шагай, шагай! Как здорово у тебя получается!

Матрёна смотрит, а мальчишка-то еле ноги переставляет – только учится ходить. Шатается весь, боится, но делает. Ещё и смеётся при этом.

А мама его всё нарадоваться не может, аж в ладоши хлопает, и отец улыбается, гордо смотрит на годовалого сына.

– А вот и правильно! – подумала Мотя. – Криво-косо, но ведь идёт же! Вот и у меня так. Ну и что, что исправлений много. Я же так вчера устала, но всё равно ведь сделала! Я свои ошибки сама увидела и всё исправила. Значит, я кто? Умница! Вот так-то!

И рюкзак девочки в тот же миг стал легче пёрышка, а Матрёна теперь в школу шла, гордо подняв голову.

– О, ёжка-матрёшка пришла! – крикнул задира Никита, снимая с себя куртку в гардеробной.

Тут Мотя сердито посмотрела на него и стала медленно доставать из кармана куртки волшебную палочку. Она направила палочку на Никиту и громко произнесла:

– Лягушка!

Прыг – и Никита вдруг стал очень маленьким, выпрыгнул из своей одежды и превратился в лягушонка. Только не до конца. Кажется, с волшебной палочкой было что-то не так, потому что у лягушки на голове остались Никитины взъерошенные волосы.

– Квак! – возмущённо крикнула лягушка.

Тут Мотя не выдержала и громко засмеялась.

– Привет, Никита! – смеясь, сказала Матрёна и пошла вешать свою одежду на крючок.

Никита не видел, какое превращение случилось в фантазиях Матрёны, поэтому остался немало удивлён, что вместо обиды вызвал у Моти только смех.

Прозвенел звонок на перемену, учитель продиктовал домашнее задание и отпустил учеников 1 «Д» класса отдыхать.

Мальчишки по большей части побежали в столовую. Некоторые девочки пошли общаться и играть в коридор. А Настя и её подруги разом достали телефоны и уткнулись в свои игры: кормили питомцев, наряжали девочек-персонажей, проходили уровни в бродилках и разное другое.

У Моти не было такого телефона, как у всех. У неё был кнопочный. Новый, стильный, но кнопочный. В такие игры, как у девочек, на нём не поиграть. И Моте иногда становилось неловко и как будто стыдно за свой телефон.

Она посмотрела на девочек. С одной стороны, ей тоже хотелось поиграть в игры. А с другой стороны, Настина компания выглядела как-то глупо: сидят, смотрят в одну точку, разговаривают между собой короткими фразами, и только большие пальцы бегают по экрану.