Дмитрий Усенков - Сборник задач по программированию двумерных массивов

Сборник задач по программированию двумерных массивов
Название: Сборник задач по программированию двумерных массивов
Автор:
Жанры: Учебная литература | Информатика и вычислительная техника
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Сборник задач по программированию двумерных массивов"

При изучении языков программирования у учителя очень часто возникает проблема – как придумать индивидуальные задания для каждого учащегося?Данный сборник призван помочь учителям информатики при изучении темы "Работа с двумерными массивами" и содержит 2880 готовых условий задач для программирования на любом языке, допускающем работу с подобным видом данных. Сборник может использоваться как на уроках информатики либо внеурочных занятиях, так и для организации проектной деятельности учащихся.Для учителей информатики и методистов.

Бесплатно читать онлайн Сборник задач по программированию двумерных массивов


Задача 1. 

Дан двумерный массив размера 19 x 8, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-20 … 20]. Определить количество положительных элементов массива. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 2. 

Дан двумерный массив размера 19 x 19, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 220]. Определить количество положительных элементов на главной диагонали массива. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 3. 

Дан двумерный массив размера 17 x 17, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-250 … 250]. Определить количество положительных элементов на побочной диагонали массива. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию. (Побочной диагональю называют диагональ, проходящую от верхнего правого угла массива к нижнему левому углу.)

Задача 4. 

Дан двумерный массив размера 20 x 10, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 60]. Определить количество положительных элементов в четных строках. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 5. 

Дан двумерный массив размера 6 x 16, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-230 … 230]. Определить количество положительных элементов в нечетных строках. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 6. 

Дан двумерный массив размера 18 x 18, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 130]. Определить количество положительных элементов в четных столбцах. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 7. 

Дан двумерный массив размера 10 x 9, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 10]. Определить количество положительных элементов в нечетных столбцах. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 8. 

Дан двумерный массив размера 9 x 14, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 20]. Определить количество положительных элементов на четных местах каждой строки. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 9. 

Дан двумерный массив размера 16 x 20, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-60 … 60]. Определить количество положительных элементов на нечетных местах каждой строки. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 10. 

Дан двумерный массив размера 8 x 5, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 190]. Определить количество положительных элементов на четных местах каждого столбца. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 11. 

Дан двумерный массив размера 20 x 9, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 160]. Определить количество положительных элементов на нечетных местах каждого столбца. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 12. 

Дан двумерный массив размера 8 x 11, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 130]. Определить количество положительных элементов на пересечении четных строк и столбцов. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 13. 

Дан двумерный массив размера 14 x 15, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 250]. Определить количество положительных элементов на пересечении нечетных строк и столбцов. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 14. 

Дан двумерный массив размера 15 x 17, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 130]. Определить количество положительных элементов на пересечении четных строк и нечетных столбцов. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 15. 

Дан двумерный массив размера 10 x 9, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-140 … 140]. Определить количество положительных элементов на пересечении нечетных строк и четных столбцов. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 16. 

Дан двумерный массив размера 6 x 13, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-150 … 150]. Определить количество положительных элементов в верхней половине массива. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет". (Если количество строк в массиве нечетно, то половиной массива считать его часть без учета средней строки.)

Задача 17. 

Дан двумерный массив размера 18 x 6, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 210]. Определить количество положительных элементов в нижней половине массива. При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет". (Если количество строк в массиве нечетно, то половиной массива считать его часть без учета средней строки.)

Задача 18. 

Дан двумерный массив размера 6 x 16, заполненный целыми случайными числами из диапазона [0 … 130]. Определить количество положительных элементов в первой и последней строках. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 19. 

Дан двумерный массив размера 18 x 6, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-120 … 120]. Определить количество положительных элементов в первом и последнем столбце. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 20. 

Дан двумерный массив размера 5 x 20, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-140 … 140]. Определить количество положительных элементов на границах массива (т.е. в первой и последней строках и в первом и последнем столбце). При отсутствии таких элементов вывести сообщение: "Подходящих элементов нет".

Задача 21. 

Дан двумерный массив размера 12 x 13, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-30 … 30]. Определить количество отрицательных элементов массива. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 22. 

Дан двумерный массив размера 18 x 18, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-180 … 180]. Определить количество отрицательных элементов на главной диагонали массива. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию.

Задача 23. 

Дан двумерный массив размера 8 x 8, заполненный целыми случайными числами из диапазона [-60 … 60]. Определить количество отрицательных элементов на побочной диагонали массива. Считать, что в массиве имеется хотя бы один элемент, удовлетворяющий заданному условию. (Побочной диагональю называют диагональ, проходящую от верхнего правого угла массива к нижнему левому углу.)


С этой книгой читают
Сегодняшняя книга все чаще не бумажная, а электронная. Причины очевидны: электронные книги более компактны (на маленькой флешке, вставленной в смартфон, можно уместить целую библиотеку), они дешевле для читателей (а зачастую – и вовсе бесплатны), в них без излишнего удорожания можно использовать цветные иллюстрации и цветовое оформление и даже добавлять в электронную книгу интерактивные элементы!А хотите ли вы, дорогой читатель, научиться создава
Теорема Виета позволяет быстро находить решения квадратных уравнений, не прибегая к вычислениям с использованием дискриминанта, однако учебно-методических материалов для отработки навыков поиска корней по формуле Виета имеется крайне мало. Данное пособие призвано хотя бы частично устранить этот дефицит и содержит 600 готовых примеров квадратных уравнений с целыми корнями, а также ответы на эти примеры для проверки и самоконтроля. Пособие предназн
Пособие предназначено для формирования и отработки вычислительных навыков ("устный счет", "счет в уме") в 1 классе начальной школы и содержит 80 вариантов готовых контрольно-измерительные материалов (4800 примеров), составленных в соответствии с типовой образовательной программой по математике и предназначенных для раздачи учащимся в качестве проверочных работ.Для учителей начальных классов, ведущих занятия по математике, и для родителей, желающи
Пособие позволяет на практике познакомиться с основными алгоритмами компьютерной обработки растровой графики, выполняя задания по программированию на языке Visual Basic или Pascal версии ABC.Net. Материал может быть использован для внеурочной учебной деятельности, дополнительного образования, при выполнении учебных проектов и пр. Для школьников, учителей информатики, преподавателей дополнительного образования и для всех, интересующихся принципами
«Заметки о сложностях английского языка» – книга учителя английского языка об английских словах и правилах, в которых многие делают ошибки. Рекомендуемый уровень знания английского языка – от Elementary до Intermediate.
Повесть описывает первый в истории визит людей на обитаемую планету.Цели некоторых визитёров исключительно научные, в то время как у других есть цели покрытые тайной. А ещё среди них есть популярный экоактивист, который присутствует там как «спецпосланник ООН» для защиты природы от остальных путешественников. Вот только это дремучий сектант, который попал в состав миссии из-за интриг политиков. Противостояние между ним и некоторыми другими членам
В этом пособии для учителей вы найдете собрание разных тем на английском языке. В каждой теме по 10 вопросов. Такие топики отлично подойдут для практики разговорной речи с вашим взрослым учеником. Этот сборник предназначен для начинающих и продолжающих учащихся.
Книга для детей и взрослых про путешествия Дракоши Флейма. Вдохновение, поддержка, исполнение желаний.Сделано с добротой и заботой!
Предмет этого сборника эссе – крушение Старого мира в 1918 году, его причины и последствия, нынешнее состояние того культурного мира, который сложился после 1918 г. на обломках прежнего. Обсуждается место и значение христианства в Старом мире: было ли оно и правда главной опорой и главным достоинством старого порядка? И не в христианском ли мировоззрении корни современного «наступательного морализма» – левого движения?Сборник не окончен и продолж
Остаться по своей воле там, откуда нет выхода? И это после изматывающей эпопеи с первой робинзонадой в истории Экса? Да почему бы и нет, если у Дарка уже в привычку вошло мастерски выбираться из самых безнадежных ситуаций. Эта – всего лишь следующая по счету и далеко не самая сложная. Справится.Но вот сможет ли он справиться с тем, кто не оставляет попыток его достать? С тем, из чьих застенков чудом сумел выбраться? И на этот раз враг готовится н
В сборник включены работы победителей конкурса статей и легенд о Комсомольске-на-Амуре. Конкурс организован Федеральным центром гуманитарных практик РГГУ к 90-летию авиационного завода имени Ю. А. Гагарина – филиала Объединенной авиастроительной корпорации Ростеха. Киберпутеводитель создан при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, журнала «Мир Музея», программы «Другое Дело» президентской платформы «Россия – страна возможностей».До
С помощью колоды таро «Теней» можно диагностировать воздействия внешних и внутренних сил, определить проблему, дать характеристику личности, узнать род занятий человека, его таланты и изъяны. Знакомство с каждым арканом откроет мир тайн, мир мистики, мир новых знаний.Обещаю, вас ждет увлекательное путешествие в мир сакрального знания. Дочитав книгу до конца, вы станете владельцем артефакта. Я подарю вам свой опыт и знания, по работе с «Таро Теней