Однажды Вове и Кате папа подарил необычного робота. На красочной коробке, в которой был упакован подарок, было написано, чторобот мог разговаривать, слушать, и показывать через встроенный проектор мультфильмы на стене, а еще он мог учить творческому мышлению и организованному воображению по методу ТРИЗ.
Вове двенадцать лет, и он занимается в кружке юных изобретателей. В кружке дети только начали изучать ТРИЗ (Теорию Решения Изобретательских Задач) и потому папа решил подарить детям учебного робота.
Кате восемьлет, она любит сочинять сказки и даже написала книгу о котике по имени Котик. Папа очень хотел, чтобы новый робот помогКате научиться сочинять необычные интересные сказки.
Получив в руки умный подарок, дети поставили робот на стол и стали его изучать.
– Вова, а где у него кнопка? Ведь инструкции у робота нет.
– Не знаю, – ответил брат Кате, – в изобретательском кружке нас учили искать ресурсы, то есть все, что есть внутри какого-либо предметаили снаружи.
– Да, давай посмотрим, какие у робота есть ресурсы.
– Ресурс активирован! – вдруг неожиданно в комнате раздался голос, – приветствую вас Вова и Катя. Я робот Ресурс Три точка Ноль.
– Ура! Заработало! – обрадовались дети.
Робот знакомится с ребятами
Дети начали разговаривать с роботом по имени Ресурс Три точка Ноль. Робот оказался на удивление веселым, и очень умным.
– Расскажи о себе, Ресурс, – попросила Катя, – мне очень интересно!
Робот рассказал брату и сестре, что он изготовленна фабрике нанороботов. Это такая фабрика, где делают маленьких роботов, которые не видно человеку.
Нанороботы очень маленькие, размером с молекулу. А сам робот Ресурс состоит из миллионов нанороботов-молекул и потому он может превращаться в любой неживой предмет или изображать живое существо, например, собаку или кошку, и, даже человека. Ресурс умеет летать, плавать, нырять под землю. Еще он может жить на Луне.
– Как такого ценного робота выпустили в продажу? – не поверил Вова.
– Меня не выпускали в продажу, я убежал из лаборатории профессора Петра Наоборотова, – очень хотел посмотреть на мир, на природу. Мне надоело жить в лаборатории, и я перебрался в отдел по производству игрушечных учебных роботов для школьников, скопировал внешний вид одного из них и меня упаковали как игрушку. А ваш папа меня купил в магазине и подарил вам.
– Ты не навсегда у нас? – грустно спросила Катя.
– Я буду у вас недолго, но потом мне нужно будет вернуться, не хочу подводить профессора Наоборотова, ведь он меня придумал и сделал, я люблю его.
– Жаль, – сказал Вова, – но пока ты здесь, будешь с нами играть?
Робот с радостью согласился и показал им один из своих фокусов.
Сначала он стал большим, ростом под потолок, но одновременно в комнате пропали ковер и несколько стульев.
– Куда делись стулья? – засмеялась Катя.
– Стулья стали частью меня, ведь я наноробот, и чтобы вырасти, мне нужно былосделать много нанороботов-молекул, вот я и использовал ковер и стулья. Мои молекулы-роботы разобрали на частицы ковер и стулья в вашей комнате и сделали из этих частицмного маленьких нанороботов, за счет которых я вырос.
– Интересно, ты все можешь разобрать?
– Да, Вова, я могу разобрать любой неживой предмет. Живые организмы мне запрещено разбирать на части.
– Понятно, а что мы скажем папе, ведь стулья и ковер исчезли, – задумчиво произнес Вовка.
– Не волнуйся.
Робот стал уменьшаться, а в комнате очень быстро выросли ковер и стулья, в точности такие, какими они и были раньше.
– Я же робот по имени Ресурс. Меня так назвали, потому что я использую ресурсы внешнего и внутреннего мира любых предметов. Что забрал для какого-нибудь дела, обязательно верну в то же состояние.
– Ура! Ура! Ура! – запрыгали Вовка и Катя, – у нас есть собственный суперробот-всемогущий!