Андрей Захаров - Введение в социальное проектирование: Ретро-лекция. В помощь студентам и преподавателям

Введение в социальное проектирование: Ретро-лекция. В помощь студентам и преподавателям
Название: Введение в социальное проектирование: Ретро-лекция. В помощь студентам и преподавателям
Автор:
Жанры: Книги по философии | Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Введение в социальное проектирование: Ретро-лекция. В помощь студентам и преподавателям"

Социальное проектирование тесно связано с инновационной деятельностью, так как представляют собой методологию, направленную на технологическое обеспечение реализации инициатив, вызывающих качественные изменения в разных сферах социальной жизни, приводящих к рациональному использованию знаний о действительности, материальных и других ресурсов общества.

Бесплатно читать онлайн Введение в социальное проектирование: Ретро-лекция. В помощь студентам и преподавателям


© Андрей Захаров, 2020


ISBN 978-5-4498-0586-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

В 90-е годы ушедшего столетия произошли серьёзные изменения в системе образования в России. Ушла в прошлое идеологизация духовной жизни, государственная регламентация всех сфер культур. Появляется целый комплекс новых учебных и научных дисциплин, особенно в гуманитарной сфере, который, в свою очередь, оказал влияние на изменение структуры высших учебных заведений. Возникли новые факультеты и специализации. Дополнительный толчок к развитию в виде спроса на специалистов получают экономические, юридические и социологические направления. Всё это диктовалось становлением рыночных отношений в экономике, возникновением новых социальных связей и отношений, новых сфер деятельности и профессий.

Мне посчастливилось работать преподавателем на философском факультете Ростовского государственного университета в это неоднозначное, но в тоже время привлекательного своими возможностями и ожиданиями «смутного» времени.

Участвовать в строительстве нового, неизведанного, которое бы отвечало определённым критериям высшего порядка, диктуемого обществом и государством, всегда интересно, но и ответственно.

По предложению доцента факультета социологии и социальной работы Валерия Дмитриевича Альперовича, замечательного педагога и организатора, мне было предложено разработать учебный курс «Социальное проектирование». Это было в 1995 году. Я сразу же взялся за дело, но встретился с большими трудностями. Литературы по данной проблематике не было, информация о ней тоже отсутствовала. Начинать приходилось по техническим текстам материалов конференций Томского государственного университета. Мною были пересмотрены все каталоги фондов центральных библиотек г. Ростова-на-Дону: Донской государственной публичной библиотеки и зональной научной библиотеки Ростовского государственного университета. В результате получился новый курс «Социальное проектирование», ещё сырое детище, которое предстояло дополнять и улучшать несколько семестров – обкатывать.

Учебный курс «Социальное проектирование» предназначался для будущих социальных работников, специализирующихся по дисциплинам «Организации социальной работы» и Социальной работе в трудовых коллективах». Цель курса: сформировать у студентов целостное представление о содержании социального проекта, его научных основах, технологии и основных направлениях.

Актуальность курса «Социальное проектирование» была связана прежде всего с необходимостью преодоления субъективно-волюнтаристского подхода к социальному управлению, игнорирующего объективные механизмы функционирования и развития социальных систем. Принималось во внимание, что особенно в нынешних условиях необходимы обоснованные решения, оптимальные пути и средства для эффективного воздействия на социальные системы. Особую значимость это имело для специалистов по социальной работе, которым предстояло проектировать и внедрять эффективные системы защиты населения, социальной адаптации и реабилитации, социальной профилактики и т. п.

Учебный курс «Социальное проектирование» состоял из пяти разделов. В разделе «Методологические основы социального проектирования» раскрывались сущность, предпосылки и принципы социального проектирования, его место и роль в системе социальной работы. В разделе «Социальное проектирование как специфическая форма деятельности» рассматривалась структура социальной проектной деятельности, её уровни, содержание и формы социальных проектов. Раздел «Научные основы социального проектирования» отведён вопросам нормативной базы, информационного и ресурсного обеспечения социального проектирования. Основной раздел «Технология социального проектирования» содержал этапы социального проектирования, его методы и инструментарий. В заключительном разделе курса были представлены основные направления (сферы) социального проектирования.

Предложенный план учебных занятий содержал методологические и методические требования к созданию научного социального проекта.

При создании учебного плана большую помощь мне оказала разработка курса «Социальное проектирование» Н. С. Данакиным (см.: Данакин Н. С. Социальное проектирование // Учебные планы по социологии и социальным процессам. М., 1992).

При разработке учебного плана были использованы материалы НИР по теме «Диалог философа и не-философа: ретроспектива и перспектива философского дискурса» (научный руководитель темы доктор философских наук Владимир Иванович Курбатов).

Особую благодарность выражаю за организационную поддержку и техническое исполнение многих моих начинаний Анатолию Владимировичу Косихину, в то время преподавателя отделения политологии философского факультета Ростовского государственного университета.

Результаты научных исследований курса «Социальное проектирования» были закреплены в нескольких учебных и научных работах. Данный текст лекции построен таким образом, что одновременно является расширительным началом и кратким завершением всего курса «Социальное проектирование», в конце которого представлен обширный список литературы и программа самого курса.

Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
Н. А. Заболоцкий. На закате

Социальное проектирование представляет собой вид деятельности, где методология, исследования и внедрения будущего состояния той или иной подсистемы (объекта) общества практически не разделены. В этом смысле, социальное проектирование – это вид некоторой относительно обособленной целостной деятельности по созданию новых систем и метод разрешения значимых социальных проблем, затрагивающий достаточно широкие стороны общественной практики. Социальное проектирование задаёт не отдельный продукт, объект и его свойства, а определённое смысловое жизненное пространство, некую систему деятельности, включённую в другую систему более общего порядка. Поэтому проектирование выступает в настоящее время как некое научно-практическое направление, характеризующееся определённой совокупностью порой существенно различающихся подходов.

Социальное проектирование в качестве особого типа социально-инженерной деятельности оказывается одной из наиболее перспективных технологий использования социологического знания. В этом смысле оно представляет собой эффективное средство практического освоения всех видов научной информации, новый способ относительно обособленной, целостной инновационной деятельности, метод решения экономических, организационных, социальных и культурных проблем.

Среди встречающихся определений проектирования, для большего понимания его важности и специфики, хотелось бы остановиться на следующих:


С этой книгой читают
Философия никогда не будет интересна массовому сознанию, но без знаний основ философии вряд ли можно представить современного и деятельного человека, свободного в своих предпочтениях от догм и иллюзий такой противоречивой действительности.
Если человек не управляет временем, то время управляет человеком. Есть возможность, управляя временем, стать его властелином.
В книге обсуждается природа информации и её проявления в наблюдаемой реальности. Информационная парадигма, признающая за информацией существование, независимое от материальных носителей, позволяет по-новому взглянуть на фундаментальные проблемы физики, биологии, психологии и философии. При этом ключевой оказывается проблема сознания, которое в информационном подходе можно не только структурировать, но и понять необходимость существования его фено
М. А. Булгаков хорошо знал русскую классику, широко использовал в своем творчестве пушкинские, лермонтовские, гоголевские традиции. В нашей работе мы предположили, что будет важным и необходимым обращение не только к названным традициям классики «золотого» века русской литературы, но и к малоизученным, как думается, традиционным подходам в творчестве М. А. Булгакова – образам и темам индивидуалиста, «мечтателя», «маленького человека».
В данной книге излагается новый революционный подход к познанию Мира.Мной утверждается, что Мир, как Действительность в Настоящем или Бытиё по Канту, непознаваем Разумом.Разум может познать только придуманный Разумом мир, как Небытие в виде Реальности в голове человека.Ранее части сборника были опубликованы отдельными книгами.
Эс Вэ – поэтический псевдоним Светланы Баженовой, победительницы международного творческого конкурса «Гомер» в номинации «поэзия», 2016 (Тинос, Греция). «Окно в море» приоткроет читателям путешествие по островам, которые не просто географические названия, а важные вехи в жизни. Это строки женщины, верящей в волшебство мира. В наш век сильных женщин непозволительная роскошь быть хрупкой, уязвимой, нежной… быть собой, открытой до предела, честной.
Книга 1. В сборник включены оригинальные басни Валерия Щербакова, высмеивающие пороки людей. Своеобразны персонажи басен. Такие, как «Язык» и «Разум», в этой басне пороком показана людская болтливость. Оригинальны персонажи в баснях «Грусть, Тоска и Радость», «Крестьянин и Чёрт», «Старик и Нечисть», «Мужик и Инопланетяне» и т. д., в которых вскрываются недостатки, присущие людям. Все басни автора на злобу дня, в конце каждой звучит своя мораль.
У Делии весьма специфический вкус. Она предпочитает розам кактусы, равнодушна к прекрасному принцу, по которому сходит с ума все королевство, и не испытывает иллюзий на свой счет. Посредственные внешние данные и бесполезный магический дар делают ее незавидной партией в обществе магов. Но все меняется, когда Делия влюбляется в загадочного, высокомерного лорда. Его ненавидят в высшем свете, называя «черным псом» короля, и самые невероят
Ты попала в крупные неприятности и тебе помогли. Ты мечтала учиться в лучшей академии страны и твоя мечта исполнилась. Казалось бы – радуйся, но… За все в этой жизни приходится платить, и твой «благодетель» становится еще одной большой проблемой.И вот, кажется, появилась возможность сбросить с себя груз обязательств. Но в этот момент жизнь снова переворачивается с ног на голову, и ты уже не понимаешь, кому верить. Друг об