Мария Николаевна Алимпиева, Татьяна Владимировна Векшина - Задания на летние каникулы после 3 класса

Задания на летние каникулы после 3 класса
Название: Задания на летние каникулы после 3 класса
Авторы:
Жанр: Учебная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2023
О чем книга "Задания на летние каникулы после 3 класса"

Сборник упражнений для самостоятельных занятий во время летних каникул после 3 класса. Пособие предназначено для повторения и закрепления тем, пройденных в третьем классе. Книга состоит из 40 занятий. Каждое занятие состоит из 6 заданий (по русскому языку и по математике). Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребенком в дни школьных каникул, а также будет полезно репетиторам, гувернерам, няням.

Бесплатно читать онлайн Задания на летние каникулы после 3 класса


Занятие 1


1. Запиши в 1-ую строчку имена существительные, во 2-ую – имена прилагательные, в 3-ю – глаголы. Выдели во всех словах окончания.

Читали, оранжевая, стол, заяц, рисовал, лёгкое.




2. Спиши, вставляя где нужно Ь. Определи род записанных слов.

Обруч.., доч.., мяч.., грач.., вещ.., меч.., помощ.. .




3. Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни синтаксический разбор.

К веч..ру подул сил….ный веет….р и нач….лся дож….ь.




4. Выполни деление с остатком.

20 : 3 =

47 : 10 =

26 : 5 =

80 : 7 =

21 : 2 =

49 : 9 =


5. Реши задачу.

Длина прямоугольника 18 см, ширина – в 3 раза меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.




6. Реши задачу.

С первого поля собрали 397 кг картофеля, а со второго – на 119 кг меньше. Сколько картофеля собрали с двух полей?



Занятие 2


1. Определи части речи данных слов.

Вечер, решать, двадцать, умный, первое, вечерний.


2. Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью приставок. Выдели приставки.

бегать – _________________________________________________________

варить – _________________________________________________________

мечтать – _________________________________________________________

рисовать – ________________________________________________________


3. Запиши пять имён существительных с удвоенными согласными. Подчеркни удвоенные согласные.



4. Запиши данные числа в порядке уменьшения.

990, 409, 904, 404, 494, 999.




5. Сравни. Вставь знаки «>», «<» или «=».

1000 г … 100 кг

1 кг … 1000 г

100 г … 1 кг

10 кг … 1000 г

10 г … 10 кг

100 г … 10 кг


6. Реши задачу.

Книга со сказками стоит 470 рублей, а книга со стихами – на 80 рублей дешевле. Сколько стоят обе книги?



Занятие 3


1. Запиши в 1-ую строчку формы слова, а во 2-ую – однокоренные слова.

Берёза, берёзы, берёзовый, берёзка, берёзе, берёзу.




2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Допиши к каждому имени существительному подходящее имя прилагательное.

___________________ бума..ка,

____________________ лебе..ьь,

___________________ зу..ки,

____________________м..локо,

___________________ т..пор,

____________________ л..сёнок.


3. Запиши слово-омоним. Составь и запиши столько предложений, сколько значений у этого омонима.



4. Реши уравнения.

у ‧ 3 = 18, х : 9 = 7, 80 : х = 10




5. Вычисли.

8 ‧ 7 =

36 : 9 =

6 ‧ 7 =

56 : 8 =

9 ‧ 8 =

35 : 5 =

7 ‧ 9 =

64 : 8 =


6. Реши задачу.

С одной яблони собрали 19 кг яблок, а с другой – 29 кг. Все яблоки разложили в мешки по 8 кг в каждый мешок. Сколько мешков понадобилось?



Занятие 4


1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Ключ..к, горош..к. луч..к, бараш..к, платоч..к, звоноч..к.


2. Разбери данные слова по составу.

Собака, пробежит, подводная, стол, летний, решать.


3. Запиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни синтаксический разбор.

В суб….оту бабушка св….рила м….линовое в….ренье.




4. Сравни. Вставь знаки «>», «<» или «=».

5 см>2 … 5 дм>2

100 см>2 … 1 дм>2

1 м>2 … 1000 дм>2

1 дм>2 … 1000 см>2

1 м>2 … 100 дм>2

20 см>2 … 2 дм>2


5. Начерти окружность с радиусом 2 см.




6. Реши задачу.

У Игоря 4 набора карандашей по 9 карандашей в каждом, а у Егора – 3 набора карандашей по 8 карандашей в каждом. Сколько всего карандашей у мальчиков?



Занятие 5


1. Выдели окончания в данных словах.

Кошка, город, мечтала, солнце, красный, мышь, говорить.


2. Выпиши фразеологизмы.

Встать на стул, на краю света, бить баклуши, золотые руки, на краю тропинки, встать не с той ноги, золотые украшения, бить палкой.



3. Составь и запиши текст на тему «Скоро праздник», состоящий из 4 – 6 предложений.



4. Вычисли.

90 : (50 – 41 ‧ 1) ‧ 2 =

53 – 3 ‧ (81 – 9 ‧ 8) + 60 =


5. Найди значения выражения а ‧ b, при а = 6, b = 13.




6. Реши задачу.

Купили 4 тетради по 18 рублей каждая и 3 карандаша по 14 рублей каждый. Сколько стоила вся покупка?



Занятие 6


1. Подчеркни имена существительные среднего рода.

Ветер, облако, солнце, бумага, стекло, чашка, блокнот, яблоко.


2. Разбери данные слова по составу.

Речные, кричит, зайчик, мясорубка, жёлтая, прибежал.


3. Определи падеж имён существительных.

Прочитать рассказ, бежать по тропинке, тёплое лето, сидеть на диване, пойти без сумки, писать фломастером.


4. Вычисли, записывая примеры в столбик.

980 – 589

281 + 439

905 – 208

436 + 278

1000 – 615

188 + 656




5. Заполни пропуски.

4 года = … мес.

2 сут. 1 ч = … ч

27 ч = … сут. … ч

3 нед. 2 сут. = … сут.

25 сут. = … нед. … сут.

3 г. 8 мес. = … мес.


6. Реши задачу.

Длина клумбы 9 дм, а ширина 4 дм. Вычисли площадь этой клумбы.



Занятие 7


1. Выпиши слова, в которых есть суффиксы. Выдели суффиксы.

Котёнок, зелёный, огород, чайник, учитель, шоссе.




2. Определи род у данных имён прилагательных.

Серая (ворона), тёплые (края), спелое (яблоко), съедобный (гриб), зимние (сапоги), тёплый (чай).


3. Составь и запиши словосочетания по данным схемам.

гл. + им. сущ. в В. п. ____________________________________________

гл. + им. сущ. в П. п. ____________________________________________

им. сущ. + им. сущ. в Д. п. _______________________________________

им. прил. + им. сущ. в Им. п. _____________________________________

гл. + им. сущ. в Т. п. _____________________________________________

гл. + им. сущ. в Р. П. _____________________________________________


4. Запиши числа, предшествующие данным числам при счёте и следующие за ними.

…., 452, ….;

…., 800, ….;

…., 270, ….;

…., 999, ….;

…., 301, ….;

…., 410, …. .


5. Вычисли.

800 : 20 =

1000 : 10 =

9 ‧ 20 =

120 : 30 =

80 ‧ 7 =

10 ‧ 50 =


6. Реши задачу.

Мама купила фрукты за 380 рублей, овощи за 164 рубля и торт за 390 рублей. Сколько рублей сдачи получит мама с 1000 рублей?



Занятие 8


1. Запиши в первую строчку имена существительные в единственном числе, а во вторую – имена существительные во множественном числе. Подчеркни слова, число которых не изменяется.

Ложка, брюки, кофе, ботинки, сани, лёд, ножницы, варенье, сапог, банан.



2. Просклоняй словосочетание спелая слива. Выдели окончании у имён прилагательных.




3. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Определи число и время глаголов.

Из-за тучи выгл….нуло со…нце. На п….лянку вышла с….бака со св….ими щенками. Щенки вес….ло играли в высокой тр….ве.




4. Начерти прямоугольный и тупоугольный треугольники.




5. Вычисли, записывая примеры в столбик.

74 ‧ 7

135 ‧ 4

304 ‧ 3

748 : 2

387 : 3

915 : 5




6. Реши задачу.

Мама сварила 25 л компота. Сколько ей потребуется трёхлитровых банок, чтобы его разлить? Сколько литров компота останется?



Занятие 9


1. Подчеркни неизменяемые имена существительные.

Сок, радио, мёд, какао, кенгуру, метро, воробей, зима.


2. Запиши данные глаголы в неопределённой форме.

Рисуем, поёт, играешь, думала, купите, читаю.




3. Составь и запиши сложное предложение. Подчеркни в нём все известные тебе орфограммы.




4. Сравни не вычисляя. Вставь знаки «>», «<» или «=».

5 ‧ 20 … 20 ‧ 4


С этой книгой читают
Сборник упражнений для самостоятельных занятий на каникулах (осенних, зимних, весенних). Для каждых каникул разработано по 5 занятий. Каждое занятие содержит задания по русскому языку и по математике. Задания на осенние и зимние каникулы разработаны в двух вариантах с учетом разницы в программе при обучении по четвертям и по триместрам. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребенком в дни школьных каникул, а также
Тренажёр по математике. В книге представлены занятия по всем темам курса математики за 2 класс. Каждая тема состоит из 6 занятий. Всего в книге 102 занятия. Каждое занятие состоит из двух заданий. Они помогут быстро повторить пройденную тему и проверить, усвоена ли она ребёнком. При этом выполнение заданий не отнимает много времени. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребёнком, а также будет полезно учителям, ре
В учебнике рассматривается построение отрицательных и вопросительных предложений в испанском языке на примерах и в упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В учебнике рассматриваются глаголы, выражающие долженствование в испанском языке (deber, tener que, haber que, necesitar) на примерах и упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, школьникам, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
В учебнике рассматриваются местоимения todo, cada в испанском языке на примерах и упражнениях по переводу с русского языка на испанский, адаптированных по методике © Лингвистический Реаниматор, для закрепления полученных навыков. Рекомендуется детям от 5 лет, а также широкому кругу лиц, изучающих испанский.
Эта книга поможет понять, как написать сочинение на Едином государственном экзамене по русскому языку. Все сочинения написаны мною в процессе подготовки к экзамену в 11 классе. Занимательно, что одни и те же фразы можно использовать для написания сочинений на разные темы. Уверена, что аргументы, примеры и структура предлагаемых текстов помогут Вам успешно справиться со второй частью экзамена. Желаю удачи!
Пепел мечты. Обоняние Влада отчаянно сбоило, пытаясь разбить разреженный воздух чужой души на ноты. Кардамоновое начало из несбывшихся надежд делало вдох надрывным и тягучим, полынь, пыль и ладан били навылет по страшным предположениям сухого остатка из оперы «а что, если бы я не сделал этого», а ветивер явственно отдавал все еще горячей землей, едва живой от бушующего пламени. Здесь все отгорело по-настоящему.
Это книга историй. Историй из жизни и историй про жизнь, в которой можно найти ответы, обрести надежду и узнать себя. Это книга историй, которые могут произойти с каждым из нас.
Почему важно выбирать себе красивый персик? Стоит ли прощать предателя? По какой шкале измеряются жизненные ценности? Ответы на эти и многие другие вопросы мне предстояло найти из собственного опыта, из чего порой следуют крайне любопытные выводы.
Чем отличается отношение взрослых и детей к окружающему миру? Почему наши братья меньшие проще общаются с детьми?Рассказ о взгляде ребенка на истинную природу живых существ.