Сергей Каледин - Бюджетное право в Российской Федерации. Вопросы и ответы

Бюджетное право в Российской Федерации. Вопросы и ответы
Название: Бюджетное право в Российской Федерации. Вопросы и ответы
Автор:
Жанры: Бюджетирование | Бюджетный кодекс РФ | Финансовое право
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Бюджетное право в Российской Федерации. Вопросы и ответы"

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов темы: «Бюджетное право в Российской Федерации» учебной дисциплины «Финансовое право». Уровень высшего образования «Бакалавриат». Направление 38.03.01 «Экономика», направленность (профиль) – «Финансы», «Экономика и управление на предприятии», «Бухгалтерский учет на предприятии (организации)»; направление 38.03.02 «Менеджмент», направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проконтролировать, проверять остаточные знания и оценить у аудитории изученную тему, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Бесплатно читать онлайн Бюджетное право в Российской Федерации. Вопросы и ответы


Тесты по «ФИНАНСОВОМУ ПРАВУ»

Тема №4 «БЮДЖЕТНОЕ ПРАВО»

Вопрос 1. Бюджет – это:

1. форма формирования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления (ст. 6 Конституции РФ)

2. форма формирования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления (ст. 6 Бюджетного кодекса РФ)

3. форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления (ст. 6 Бюджетного кодекса РФ)

4.  форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления (ст. 6 Конституции РФ)

Вопрос 2.Как экономическая категория бюджет представляет собой:

1. совокупность финансовых ресурсов, сформированных в процессе создания, распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств

2. совокупность экономических отношений, возникающих в процессе создания, распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств

3. совокупность денежных средств, сформированных в процессе создания, распределения и использования государственного централизованного фонда финансовых ресурсов

4. совокупность экономических отношений и финансовых ресурсов, возникающих в процессе создания, распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств


Вопрос 3.По итогам рассмотрения отчета об исполнении федерального бюджета и заключения Счетной палаты РФ Государственная Дума принимает одно из следующих решений:


1. –  об утверждении отчета об исполнении федерального бюджета

2. –  об утверждении отчета о неисполнении федерального бюджета

3. –  об утверждении отчета об отклонении федерального бюджета

4. –  об отклонении отчета об исполнении федерального бюджета

5. –  об отклонении отчета о неисполнении федерального бюджета


Вопрос 4.При рассмотрении отчета об исполнении федерального бюджета Государственная Дума заслушивает:


1. доклад Председателя правительства об исполнении федерального бюджета

2. доклад министра финансов об исполнении федерального бюджета

3. доклад Председателя Центрального Банка России об исполнении федерального бюджета

4. заключение Председателя Счетной палаты РФ

5. доклад Генерального прокурора РФ о соблюдении законности в области бюджетного законодательства

6. доклад руководителя Федерального казначейства об исполнении федерального бюджета

Вопрос 5. Государственная Дума рассматривает отчет об исполнении федерального бюджета -

1. в течение месяца после получения заключения Счетной палаты РФ

2. в течение 1,5 месяца после получения заключения Счетной палаты РФ

3. в течение 1,5 месяца после получения заключения Бюджетного комитета ГД РФ

4. в течение месяца после получения заключения Бюджетного комитета ГД РФ

5. в течение месяца после получения совместного заключения Бюджетного комитета ГД РФ и Счетной палаты РФ

Вопрос 6. Как правовой акт, бюджет —

1. это основной платёжный баланс государства, составленный для образования, распределения и использования централизованного денежного фонда государственного или административно-территориального образования, утверждаемый соответствующим представительным органом государственной власти

2. это основной экономический план образования, распределения и использования централизованного денежного фонда государственного или административно-территориального образования, утверждаемый соответствующим представительным органом государственной власти

3. это основной финансово-экономический план образования, распределения и использования централизованного денежного фонда государственного или административно-территориального образования, утверждаемый соответствующим представительным органом государственной власти

4. это основной финансовый план образования, распределения и использования централизованного денежного фонда государственного или административно-территориального образования, утверждаемый соответствующим представительным органом государственной власти

Вопрос 7. Роль бюджета состоит в том,

1. что он создает финансовую основу, необходимую для деятельности государственных органов и органов местного самоуправления

2. что он создает финансовую основу, необходимую для деятельности государственных органов


С этой книгой читают
В публикации представлен тестовый материал с ответами на поставленные вопросы для высшей школы – финансово-экономических ВУЗов по предмету «Планирование на предприятии» для темы «Основные понятия и содержание планирования». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проверить у слушателя освоенный им лекционный материал и оценить остаточные знания, а для студента – закрепить освоенную проблему.
Выпускная квалификационная работа выполнена с целью совершенствования системы управления персоналом на предприятии ООО «Хёрст Шкулёв Диджитал Ругион».Главная цель выпускной квалификационной работы, на основании результатов анализа системы управления персоналом ООО «Херст Шкулев Диджитал Ругион» выявить имеющие место проблемы.Рассмотрены теоретические основы управления персоналом, представлены основные концепции управления персоналом, а также мето
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование ресурсного обеспечения» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет пре
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки знаний у студентов темы: «Планирование издержек и результатов производства» учебной дисциплины «Бизнес-планирование». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Направленность (профиль) – «Управление бизнесом и логистика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно
В представленной монографии автором исследуются подрядные работы для государственных нужд как способ реализации органами государственной власти функций государственного управления. Рассматриваются источники правового регулирования подрядных работ для государственных нужд, проводится анализ положений Федерального закона от 5 апреля 2013 г.№ 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муницип
Вниманию читателя предложен материал Фонда оценочных средств учебной дисциплины «Бюджетирование в государственных и муниципальных организациях (ГМУ)». Уровень высшего образования «БАКАЛАВРИАТ», направление 38.03.04 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ». Направленность (профиль) – «Государственная и муниципальная служба». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: заочная. Работа будет интересна профессорско-преподав
Вниманию читателя предложен материал Фонда оценочных средств учебной дисциплины «Бюджетирование (Финансы)». Уровень высшего образования «БАКАЛАВРИАТ», направление 38.03.01 «ЭКОНОМИКА». Направленность (профиль) – «Финансы». Присваиваемая квалификация (степень) – «Бакалавр». Форма обучения: очная. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам.
В этой не большой книги я расскажу как постепенно выйти из долгов, структурировать семейный бюджет и даже начать зарабатывать деньги.
Сможешь ли ты отличить правду от лжи?Джун не верила в легенды Корнуолла, пока не решила приехать в поместье своего дяди, чтобы провести последний учебный год в Англии. Теперь ей предстоит не только побывать в великолепном особняке, хранящем множество секретов, но и впервые увидеть своих кузенов Блейка и Престона, каждый из которых пленяет ее необъяснимым очарованием. Но, кажется, они скрывают от Джун какую-то сокровенную тайну. И пока неподвластн
История молодого человека, живущего на осколках забытого будущего!Рассказ о людях, живущих в недалёком будущем, которого, надеюсь, не будет. Книга содержит нецензурную брань.
Фантастический роман, посвященный захватывающим и драматическим приключениям, связанным с перемещениями главного героя во времени. Действие происходит в начале ХХ века в Англии. Опыты одного из героев, создавшего новый аппарат, фактически ставший прототипом своеобразной «машины времени», заставляют задуматься о важных нравственных аспектах научного поиска. Книга будет интересна не только любителям фантастики, но и широкому кругу читателей.
«…Если вы путешествуете с ребенком, наденьте кислородную маску сначала на себя, а затем на ребенка. Сохраняйте нормальное дыхание». Мама – ключевая фигура в семейной системе. Неспроста в самолетах просят в случае нештатной ситуации сначала надеть маску на себя, а потом на ребенка. На кораблях же помещают в шлюпки сначала женщин, а потом детей. Здесь все логично: чтобы помогать тем, кто рядом с вами, вы должны быть в состоянии это сделать.