Александр Алтунин - Творческая личность (фрагмент)

Творческая личность (фрагмент)
Название: Творческая личность (фрагмент)
Автор:
Жанры: Этика | Саморазвитие / личностный рост | Социальная психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Творческая личность (фрагмент)"

Данная работа посвящена особому явлению – творческой личности. Дается описание с интеллектуальной и психологической, философской и духовной точки зрения. Особый акцент делается на том, что творческая личность – это явление, имеющее особую ценность не только с точки зрения индивидуальной психологии и философии, но и общественной и государственной! В своей книге автор подводит итоги анализа более 40 тысяч человеческих жизней, прошедших перед его глазами. Первая глава книги посвящена таланту, который пренебрегает духовными ценностями жизни. Данный момент достаточно хорошо описан в повести Гоголя «Портрет». Анализ которой и проводит автор. Выясняя максимальное число особенностей и закономерностей жизни и деятельности такого типа людей. Вторая глава посвящена сравнению двух психотипов библейских сестер Марии и Марфы. Обычного типа личности и творческого. Третья глава содержит описание различных свойств творческой личности. В том числе, редких, особенных, уникальных.

Бесплатно читать онлайн Творческая личность (фрагмент)


Введение

Творческая личность – это совершенно особенное явление жизни. И не только с точки зрения индивидуальной психологии, но и с точки зрения социальной психологии, с позиции общественных и государственных интересов. Данная работа не претендует на абсолютную оригинальность. Ибо, многие мысли в той или иной фрагментарной манере уже были высказаны некоторыми классиками психологии и философии. Не говоря уже о различных мудрецах в течение последних две с половиной тысячи лет. Хотя, конечно, работ, объединяющих в себе одновременно и психологические, и философские аспекты бытия, в том числе бытие творческой личности не так много.

Одна из основных задач написания данной работы заключается в фундаментальной систематизации информации, возникшей у автора после осмысления более двухсот трудов классиков психологии и философии. А также в ходе сороколетних наблюдений, исследований и экспериментов преимущественно психологического характера. В работе сделана попытка осмысления творческой личности с четырёх направлений или в четырех плоскостях – интеллектуальной и психологической, духовной и эстетической. Глубина погружения в каждое из этих направлений весьма различима. Хотя, конечно, у автора присутствовало намерение сделать его по возможности примерно одинаковым. Но все рассматривается в четкой и конкретной взаимосвязи друг с другом. Ибо, только такая комплексность и способна дать объективную и объемную, многогранную картину реальности.

В ходе анализа более пятисот известных творческих личностей была сделана попытка выявить общие закономерности психологии и философии их бытия. Много размышлений было и о собственной личностной и творческой сущности. Их результаты тоже вошли в работу.

Те места, где автор проявляет вполне определённую категоричность и некоторый чисто внешний максимализм, являются не плодом его фантазии и воображения, а результатом длительных и интенсивных размышлений. И, как выяснилось, они практически полностью совпадают с мнением мудрецов последних двух тысяч лет истории человечества. Не говоря уже о классиках психологии и философии. Упоминание о последних связано лишь с чисто логическими соображениями автора. И никак не свидетельствует о его стремлении попасть в классики или мудрецы. В самом идеальном случае, автору может, удастся внести свой небольшой и скромный вклад в психологию бытия. Путем создания более многогранной и более целостной картины некоторых явлений жизни высокой степени сложности. С учетом определенных тенденций современности вообще, и в нашей стране, в частности.

Данная работа – это лишь четвертый объемный труд в творчестве автора. Некоторые отдельные и частичные повторения не имеют специального и сознательного намерения, а вызваны лишь определенной взаимосвязью некоторых аспектов, анализируемых автором, между собой. А с другой стороны, некоторые повторения лишь подчеркивают особую актуальность тех или иных аспектов анализа. А также элемент их фундаментальности и глобальности. Каждый отдельный небольшой аспект характеризуется лишь средней степенью (в некоторых случаях – небольшой) погружения в тему. Ибо, учитывая количество анализируемых аспектов, автор не хотел из одной работы делать большой многотомник.

В человеческом обществе сложилась, к сожалению, весьма своеобразная тенденция: доминирование основной массы людей обычного и посредственного типа над небольшой группой особенно способных и талантливых людей. С одной стороны, талантливый человек достаточно неглуп. А с другой стороны, нередко отличается повышенной скромностью, мягкостью характера, отсутствием наглости и хамства, навязчивости и назойливости, неумением пробивать стены головой и идти к своей цели (пусть даже и самой замечательной) по чужим головам. Творческие люди по своей изначальной сути, в большинстве своем, имеют несколько (а нередко и значительно) заниженную самооценку в силу наличия многочисленных и разнообразных сомнений и колебаний. Естественных и закономерных для творческих людей. Они, хотя бы интуитивно чувствуют, что их способности и таланты, не зависимо от их реальной величины, весьма далеки от абсолютного идеала. И именно поэтому не особенно претендуют на свое отдельное и особое место под солнцем. И в этом нередко заключается их тактическая и стратегическая ошибка и психологического, и философского плана. Ибо, они относятся к своим способностям и талантам, как моменту лишь их личной собственности. В то время как, на самом деле, любой талант имеет большую общественную и государственную ценность. В отдельных, особо выдающихся случаях, еще и общечеловеческую.

Не говоря уже о том, что гении и истинные аристократы ума и души – это достояние не только человечества на Земле, но и всей разумной Вселенной. И, если говорить, чуть упрощая суть дела, то последние две категории людей, в частности, их ум и душа – это собственность Высших сил Вселенной. И не больше, и не меньше. И это не абстрактная теоретическая аллегория. Это четкий и конкретный элемент философии Бытия вообще, и человеческого, в частности. Об этом уже писали многие мудрецы две тысячи лет назад. Не говоря уже о некоторых классиках психологии и философии. Иначе говоря, никакой Америки автор не открывает. Ни этой мыслью, столько необычной и непривычной для большинства людей, в том числе творческого типа, ни любой другой, изложенной в этой работе. Собственно, желания такого у автора и не было. Важно было изложить свое личное понимание как можно большого числа моментов, связанных с творческой личностью и в как можно большей степени.

Безусловно, работа предназначена для людей, способных интенсивно и продуктивно мыслить, а также для тех, кто особенно любит это делать. Иначе говоря, для интеллектуалов среднего и высокого уровня. Поэтому автор приносит свое извинение всем прочим читателям, для которых эта работа покажется принципиально неудобоваримой. Могу только с вполне определенной уверенностью сказать, что дополнительные усилия, потраченные на конструктивное и продуктивное освоение этой работы, не будут напрасными. Эта работа поможет им более четко систематизировать свои знания о творческой личности, а также взглянуть под новым, несколько непривычным ракурсом на уже давно известные явления жизни. В некоторых случаях, не исключена возможность некоторого наполнения информационного багажа читателя и некоторая коррекция его мировоззрения по отдельным моментам.

Хотелось бы, чтобы люди творческого типа хотя бы чуть-чуть больше понимали свою истинную ценность, чтобы любить и уважать себя должным образом. Часто принципиально в большей степени. Тем, кто и так отличается повышенной самоуверенностью и самовлюбленностью, эта книга, по большому счету, не нужна. Ибо, их низкий уровень самокритичности не позволит им увидеть для себя в этой работе что-то ценное и полезное, интересное и оригинальное.


С этой книгой читают
Роль интеллигенции в современном мире становится особенно актуальной. Не только с точки зрения индивидуальной психологии, но и с позиции интересов общества в целом. С другой стороны, классическое понятие интеллигентности стало слишком туманным и размытым, слишком упрощенным и абстрактным. В данной работе собрана своего рода квинтэссенция профессионального опыта автора психологической скульптуры по работе со своими клиентами за последние тридцать
Данная работа посвящена одному из важнейших моментов психологии личности – вере в себя. Без нее невозможно ни психологическое, ни психическое здоровье человека. Конечно, желательно, чтобы эта вера была основана на комплекте реальных достоинств и добродетелей. Важно не казаться, а быть достойным человеком. В максимальной степени. Тогда никто и ничто не уменьшит веру конкретного человека в себя. И она будет служить дальнейшему развитию личности это
Данный момент является особенно важным в жизни любого человека. Ибо, он обеспечивает (в числе некоторых других моментов) психологическое и психическое здоровье человека. Без него невозможно формирование адекватной самооценки. Как и построение прочных и перспективных отношений с окружающими, с жизнью, с Высшими силами. В работе рассказывается о том, на чем должно быть основано уважение к себе. Дается описание с психологической, философской и духов
Описание этого качества идет с интеллектуальной и психологической, философской и духовной точки зрения. Особое значение это качество имеет для человека, стремящегося сознательно и целенаправленно заниматься развитием своей личности, реализуя программу самовоспитания и самосовершенствования. Такое свойство ума обычно присуще добродетельному и достойному, зрелому и самодостаточному человеку. Данное качество входит в систему классических ценностей ч
По возвещению о благе Иисусом Христом:Есть начало всего и основа -Разумение жизни стало Бог, и при томСтало вместо книжного слова.Ведь только разумение и даёт жизнь,Только в нём она стала возможна,И оно стало жизнью, его и держись,Без него никому жить не должно.Заключается жизнь в разумении её,И находится вся в его власти,В его отсутствие люди делают злоИ мёртвыми стали отчасти.
Определения добра и злаИсходя из всего вышесказанного, можно дать следующие определения добру и злу.а) Добро (нравственное) – это волеизъявление, направленное на сохранение интересов и чувств другого человека за счёт уступок и жертв (обычно самых незначительных) в сфере личных интересов, желаний и амбиций.б) Зло (безнравственное) – это волеизъявление, направленное на попрание или пренебрежение интересами и чувствами другого человека в стремлении
Эта книга продолжает диалектическую серию, начатую «Искусом небытия». Если в прошлой книге мы убедились, что эстетика является своеобразным этическим соблазном зла, то в новой книге автор спрашивает, во-первых, что же нам делать перед лицом этого соблазна, и во-вторых, как этическое сознание может вырваться из той негативизации, которая вполне устраивает искусство. Эстетический ответ на этический вызов зла явно недостаточен, но он ставит задачу о
Деньги – одно из основополагающих явлений экономики и в целом общественного бытия, важнейший элемент человеческой цивилизации. Неудивительно, что все, связанное с деньгами, издавна привлекает внимание не только экономистов, но и представителей широкого спектра научных дисциплин, философии, теологии, литературы и искусства. Попытки научного, художественного, этического осмысления денег, кредита, процента весьма многочисленны и представляют собой з
Эта книга – популярное и неформальное изложение социокультурного подхода к образованию. Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема книги. Автора интересует школа, взятая не сама по себе, со своими методиками и режимами, а вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания. Школа в культуре и истории, в координатах род
Первое издание книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге» в 1989 году было громким событием, повлиявшем и на теоретическую педагогику, и на всё отечественное педагогическое движение. С тех пор ссылки на книгу Сергея Курганова вошли в учебники, термин «учебный диалог» стал общеупотребительным, а педагогическое направление «Школы диалога культур» прожило бурную и плодотворную биографию. При всём том фундаментальное значение увлекательного повеств
Если бы я знала, к чему приведет поездка к океану в компании веселых студентов, десять раз подумала бы, садится ли в тот поезд. И уж тем более не стала бы влюбляться в дракона,который втайне от меня готовится к свадьбе. Да и в пещеру, полную безумных насильников не стала бы соваться. По крайней мере, по своей воле! События романа не связаны с предыдущими книгами, но читатели цикла "Истинная" встретят некоторых знакомых героев
Изнанка скрывает множество секретов. Но еще больше тайн хранит Академия Магических Путей. Я потеряла отца, но обрела троих защитников в лице лучших Проводников а еще кучу проблем со своим Даром, о котором никто не должен узнать... #магическая_академия #крутые мужчины #героиня с характером и непростой судьбой #триллер #авторский уникальный мир Внимание! Книга не последняя в серии, но продолжения пока нет.