Мария Николаевна Алимпиева, Татьяна Владимировна Векшина - Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс
| Название: | Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс |
| Авторы: | Мария Николаевна Алимпиева | Татьяна Владимировна Векшина |
| Жанр: | Учебная литература |
| Серии: | Нет данных |
| ISBN: | Нет данных |
| Год: | 2023 |
Тренажёр по русскому языку. В книге представлены занятия по всем темам курса русского языка за 3 класс. Каждая тема состоит из 6 занятий. Всего в книге 240 занятий. Каждое занятие состоит из двух заданий. Они помогут быстро повторить пройденную тему и проверить, усвоена ли она ребёнком. При этом выполнение заданий не отнимает много времени. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребёнком, а также будет полезно учителям, репетиторам, гувернерам, няням.
Бесплатно читать онлайн Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс
Учимся различать текст, предложение и словосочетание
Занятие 1
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
Ос…нь, з…л…тая, наступила.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Занятие 2
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
Ч…сто, ос…нью, д…жди, прол…вные, идут.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Занятие 3
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
Ос…нью, еж…, вп…дают, спяч…ку, в.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Занятие 4
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
У, з…л…тые, м…его, руки, д…душки.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Занятие 5
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
Со…нце, за, село, веч…ром, оз…ром.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Занятие 6
1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.
Мы, с, в, д…душкой, за, лес, гр…бами, х…дили.
2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.
Учимся определять виды предложений по цели высказывания и по интонации
Занятие 1
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Ты выполнил домашнее задание?
2. Запиши повествовательное предложение.
Занятие 2
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
В конце октября выпал первый снег.
2. Запиши побудительное предложение.
Занятие 3
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Который сейчас час?
2. Запиши восклицательное предложение.
Занятие 4
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Что ты, кумушка, говоришь?
2. Запиши повествовательное невосклицательное предложение.
Занятие 5
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Давай, друг, зимовье строить!
2. Запиши вопросительное предложение.
Занятие 6
1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Расскажи, кого ты видел в зоопарке.
2. Запиши повествовательное восклицательное предложение.
Учимся выделять главные и второстепенные члены предложения
Занятие 1
1. Подчеркни грамматическую основу в данном предложении.
Сегодня на улице стоит хорошая погода.
2. Выпиши второстепенные члены предложения с вопросами.
Занятие 2
1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.
Ворона прилетела из леса.
Поезд подъехал к станции.
2. Распространи данные предложения второстепенными членами.
Я жду. Урок закончился. Мама читает.
Занятие 3
1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.
Яна играет в куклы.
Кошка спит.
Почтальон принёс письмо.
2. Из предыдущего задания выпиши нераспространённое предложение.
Занятие 4
1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.
Собака сторожит дом.
На улице горят фонари.
Наступила зима.
2. Из предыдущего задания выпиши распространённые предложения.
Занятие 5
1. Подчеркни нераспространённые предложения.
Катя мечтает. Никита делает уроки. Идёт дождь. Грибник пришёл из леса.
2. Составь и запиши нераспространённое предложение.
Занятие 6
1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.
В лесу распустились подснежники.
Дедушка пошёл в лес за грибами.
По стволу дерева стучит дятел.
2. Выбери любое предложение из предыдущего задания и выпиши из него второстепенные члены с вопросами.
Учимся различать простое и сложное предложение
Занятие 1
1. Выпиши сложное предложение.
Дима любит кататься на лыжах, а Оксана любит рисовать.
Вика и Аня слепили снеговика.
2. Составь и запиши простое распространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.
Занятие 2
1. Выпиши сложное предложение.
Папа любит рыбачить, а мама любит читать книги.
Снег, метель и буран – природные явления зимы.
2. Составь и запиши простое нераспространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.
Занятие 3
1. Выпиши сложное предложение.
Я слепил снеговика и позвал маму.
Наступила оттепель, и снеговик растаял.
2. Составь и запиши сложное предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.
Занятие 4
1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.
Уроки закончились. Мы пошли в библиотеку.
Я выбрала книгу. Библиотекарь дала её мне.
Миша строит башню из кубиков. Саша рисует.
2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.
Занятие 5
1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.
На ветку дерева села ворона. Листья полетели вниз.
Катя выучила стихотворение. Женя решила задачу.
Бабушка говорит. Я слушаю её.
2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.
Занятие 6
1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.
Дедушка собирает яблоки. Бабушка поливает помидоры.
Началась оттепель. Сосульки растаяли.
Наступила осень. Перелётные птицы улетели в тёплые края.
2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.
Учимся выписывать словосочетания из предложений
Занятие 1
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Девочки дружат, во дворе, добрая учительница, тёплая погода, тает снег, талантливый художник.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
Школьный праздник прошёл весело и интересно.
Занятие 2
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Тёплое молоко, я читаю, автобус едет, интересная сказка, зелёный огурец, в магазине, за печкой.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
На улице идёт проливной дождь, и дует сильный ветер.
Занятие 3
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Вкусный апельсин, малиновое варенье, дедушка читает, соловьи поют, читает газету, я думаю, думаю о каникулах.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
Мы вышли на берег огромного круглого озера.
Занятие 4
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Наступило лето, зимние каникулы, барсук проснулся, мы приехали, катаются с горки, вкусный обед, пришли из школы.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
