Елена Лосик - Звуки с, з, ц, ш, ж

Звуки с, з, ц, ш, ж
Название: Звуки с, з, ц, ш, ж
Автор:
Жанр: Практикумы
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2020
О чем книга "Звуки с, з, ц, ш, ж"

В книге описаны методы постановки звуков с, з ,ш, ж, ц. Также книга содержит речевой материал по автоматизации и дифференциации в словах и текстах. Тексы представлены для чтения по слогам с описанием времен года.

Бесплатно читать онлайн Звуки с, з, ц, ш, ж


Звуки ш, ж

Виды нарушений произношения звуков ш, ж: замены, отсутствие, искаженное, межзубное произношение.

Замены [ш] на [ с], [ж], [ф], [щ],[ х], [т]

Замены [ж] на [з], [ш], [ф] ,[в], [х], [т]

Озвончение согласных.

Замена глухого звука ш на звонкий звук ж. А так же замена других глухих согласных на звонкие звуки.

Оглушение согласных.

Замена звонкого звука ж на глухой звук ш. Как правило, ребенок оглушает и другие звонкие согласные. Например, звук д заменяет звуком т, [з] на [с], [г] на [к] и прочее.

В этих случаях необходимо работать над формированием фонематического восприятия.

Замена звука ш на звук щ.

В этом случае необходимо начинать работу по развитию фонематического слуха и формированию правильной артикуляции звука ш.

Замены звуков ш, ж на звуки х или ф.

Артикуляция при замене звука ш на звук х следующая: язык внизу, ребенок горлом выдыхает воздух, слышится искаженный звук х. Если ребенок подтягивает нижнюю губу к верхней, тогда слышится искаженный звук ф вместо звука ш. Шапка – хапка .Шапка – фапка. Жаба – хаба. Жаба – фаба .В этих случаях необходимо работать над выработкой правильного речевого дыхания и отрабатывать правильную артикуляцию для произнесения звуков ш или ж. Постановку звука ш, в данном случае, лучше начинать от звука с. Ребенок произносит звук с ,и в это время логопед поднимает шпателем передний край языка ребенка вверх, не задевая подъязычную связку – слышим звук ш. Звук ж ставить от звука з.

Постановка звуков ш, ж.

По подражанию.

Логопед показывает правильную артикуляцию.

Артикуляция звуков ш, ж:

Рот приоткрыт, зубы слегка разомкнуты. Губы округлены или слегка вытянуты вперед. Язык вверху, «чашечкой».

Логопед предлагаем ребенку принять правильную артикуляцию и произнести слог шу. Включить голос и произнести слог жу.

Механический способ.

Логопед предлагает ребенку открыть рот, если зубы сомкнуты, то слегка разомкнуть зубы, губы округлить или немного вытянуть вперед, язык поднять вверх, сделать « чашечку».

Логопед помогает ребенку удерживать язык вверху деревянным шпателем. Сначала ребенок произносит звук ш с помощью шпателя, затем ребенок произносит звук ш самостоятельно. Включить голос, произнести звук ж.

Можно отрабатывать правильное произношение слогов и даже слов со звуками ш, ж с помощью шпателя, который помогает удерживать язык вверху.

От звуков т, д.

Если ребенок заменяет звуки ш, ж на звук т, то можно попробовать поставить звуки от звука т.

Логопед предлагает ребенку выполнить упражнение:

Произнести, язык при этом вверху: т-шшш.

Когда будет слышаться звук ш, можно добавить гласный звук: т-шши, т-шшу.

Произнести с верхним подъемом языка, язык не падает, держать язык вверху: джжж,

Введение звуков в речь

Введение звуков в слоги и в простые, односложные слова у детей с ЗРР.

Показать ребенку артикуляцию: рот открыт (если ребенку сложно выполнить инструкцию «открой рот» можно попросить ребенка произнеси беззвучно звук а), зубы слегка разомкнуты, язык вверху. Ребенку трудно самостоятельно удержать язык вверху, для этого деревянным шпателем приподнимаем передний край языка, не задевая подъязычную связку, предлагаем ребенку вытянуть слегка губы и прошипеть вместе с логопедом: «Ш- ш – ш-ш-ш» или произнести слог «шу».


С этой книгой читают
Книга для занятий с детьми при подготовке. к школе, а также для детей младшего школьного возраста. Задания в книге помогут быстрее запомнить образ буквы, как буква пишется и как она звучит. Задания в книге служат профилактикой ошибок на письме и при чтении.
В книжке даны задания , направленные на исправления стойких ошибок на письме и при чтении. Неправильное написание буквы,трудности в запоминании букв. Работа по карточкам способствует не только развитию навыка чтения и письма, но и развитию внимания. Рекомендовано для занятий с детьми с ОНР, с СДВГ, с нарушениями чтения и письма.
В книге представлены задания с черно-белыми, специально подобранными картинками. Работа по карточкам будет способствовать не только развитию внимания, но и ориентировки на листе и на плоскости.
Книга составлена логопедом-дефектологом, с большим опытом работы с тяжелыми нарушениями речи. В этой книге я постаралась выделить и описать наиболее важные моменты в работе с неговорящим ребенком. В простой и доступной форме изложены первые шаги в работе с ребенком, которого Вы учите говорить. Показаны ошибки, которые могут встречаться в работе с неговорящим ребенком и способы, как избежать эти ошибки. Книга будет полезна логопедам, нейропсихолог
В практикуме рассмотрены показатели химических свойств почв и методы их определения. Подробно описаны методы определения элементного состава, кислотно-основных и катионообменных свойств почв. Рассмотрены показатели и способы оценки подвижности соединений химических элементов в почвах.
В методических указаниях показан порядок проведения учебной практики по геодезии, на примере теодолитной съемки участка местности студенческого городка ПГСХА.
Учебное издание представляет собой ряд текстов и упражнений, для создания которых были использованы оригинальные и учебные тексты на немецком языке. Работа рассчитана на два семестра обучения и ориентирована на студентов четвертого курса специальности «Перевод и переводоведение». Ее целью являются тренировка навыков устной речи и расширение тематического словарного запаса студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный.
В книге рассматриваются вопросы работы с MS Excel и MS Word.Такие, как:1. Ввод данных в ячейки, редактирование данных, изменение ширины столбца, вставка строки (столбца).2. Форматирование данных и текста3. Ввод формул.4. Форматирование таблицы.5. Решение финансовых задач.6. Разработка таблицы с расчетами и другие.
На глазах маленького Габриэля застрелили его родителей. Власти обвинили в убийстве мальчика. Все, что ему оставалось, – забыть прошлое и начать жизнь с чистого листа. Но много лет спустя таинственный безумец похищает его подругу. Габриэль понимает: теперь ему придется вспомнить прошлое, чтобы спасти девушку и выжить самому.
Для многих родителей выполнение домашнего задания становится еще одним поводом для конфликта с детьми. Автор книги, педагог с сорокалетним стажем, раскроет важный секрет: домашнее задание можно выполнять с удовольствием! Практические советы и рекомендации помогут вам найти взаимопонимание со школьником, научить его слушать и вникать. Очень скоро ваш ребенок повысит уровень базовых знаний, станет более самостоятельным и ответственным и вам больше
Велик ли выбор женихов у бесприданниц с высоким титулом и толпой именитых предков?Увы. Есть лишь два варианта: молодой безродный выскочка, отличившийся в Донгер-Карритской кампании и получивший свежеиспеченный титул, да потертый жизнью богач, желающий оставить будущим отпрыскам в придачу к золоту старинные гербы.А шести девушкам знатного происхождения судьба внезапно подбросила третий, совершенно невероятный и сказочный вариант. Но за него придет
Ева - современная девушка с трудным характером, криминальным прошлым и не слишком радужными перспективами на будущее. Казалось бы, не самая подходящая кандидатура на роль классической попаданки, но в Заветную ночь, когда раз в тысячелетие размываются границы между мирами, случиться может все что угодно...