В книге описаны методы постановки звуков с, з ,ш, ж, ц. Также книга содержит речевой материал по автоматизации и дифференциации в словах и текстах. Тексы представлены для чтения по слогам с описанием времен года.
В книге речевой материал по словообразованию. Задания на словообразование способствуют увеличению словарного запаса, формированию слоговой структуры слова,развитию умения правильно согласовывать прилагательное с существительным, а так же служат профилактикой ошибок на письме.
Книга составлена логопедом-дефектологом, автором методики " Обучение грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи", " Сборника логопедических заданий " и другие. Занятия показали свою эффективность в практической работе. Выполняя упражнения, ребенок учится повторять за взрослым сначала звуки, затем слоги и слова. Речевой материал подобран таким образом, чтобы выполнение заданий было доступно ребенку. Упражнения из книги можно использовать не только
Задания на словообразование, слоговую структуру, звукопроизношение, лексический запас, слухоречевую память.Задания можно использовать в коррекционных и в диагностических целях.
Работа по книге способствует устранению ошибок на письме и в устной речи. Таких ошибок , как замены и пропуски букв и звуков. В книжке описано, чем похожи и чем отличаются звуки: ш, ж, ч, ц, с,з, м, н . В занимательной форме представлена артикуляция данных звуков.
Карточки для чтения способствуют устранению ошибок при чтении. Карточки составлены с учетом часто встречающихся трудностей во время обучения чтению. Чтение слогов с мягким согласным, составление слогов с мягким согласным, чтение слогов со стечением согласных, чтение слогов по порядку и другие.
В занимательной форме знакомим ребенка со словообразованием. Умение правильно образовывать слова способствуют формированию грамотной устной и письменной речи. Речевой материал из книжки способствует расширению словарного запаса. Раскраски способствуют развитию мелкой моторики.
В Азбуке представлены все буквы русского языка. Названия буквы и каким звуком буква является. Рядом с буквой представлены небольшие предложения, которые способствуют запоминанию буквы. Запомнить буквы будет просто и легко, а значит, быстро и правильно научиться читать.
В книжке даны задания , направленные на исправления стойких ошибок на письме и при чтении. Неправильное написание буквы,трудности в запоминании букв. Работа по карточкам способствует не только развитию навыка чтения и письма, но и развитию внимания. Рекомендовано для занятий с детьми с ОНР, с СДВГ, с нарушениями чтения и письма.
Задания по развитию памяти способствуют профилактике ошибок на письме и в устной речи, ученик учиться работать с текстом, запоминать предложения из диктанта, запоминать содержание задачи и другое.
Книга состоит из 31 задания на развитие внимания. Книга подойдет как для самостоятельной работы, так и для совместной работы с педагогом или родителем. Рекомендовано для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Черно-белые карточки для работы по формированию устной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи. Всего более 60 картинок для показа. Работа по картинкам способствует вызыванию звука или слога. Кроме того есть картинки, которые обозначают простые слова.
Достаточно часто встречаются такие ошибки, как слитное написание предлогов. Задания в книге способствуют закреплению знаний о предлогах, служат профилактикой ошибок. Рекомендовано для занятий с детьми с нарушениями письма и чтения.
Журнал для малышей с заданиями на развитие речи, памяти, внимания. Задания на закрепление названия цветов, закрепление понятий "большой- маленький". Задания на развитие мыслительных процессов: что не подходит?
В книге представлены карточки с цветными рисунками. К каждой карточке идут предложения или фразы, которые педагог предлагает ученику для повторения. Книга рекомендована для занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Книга для детей с тяжелыми нарушениями речи. Книга поможет быстрее запомнить названия цветов. Кроме того, задания из книги помогут сформировать понятия "большой-маленький", "один-много". В каждом занятии есть задания на развитие речи.
Книга для занятий с детьми при подготовке. к школе, а также для детей младшего школьного возраста. Задания в книге помогут быстрее запомнить образ буквы, как буква пишется и как она звучит. Задания в книге служат профилактикой ошибок на письме и при чтении.
В книге представлены задания с черно-белыми, специально подобранными картинками. Работа по карточкам будет способствовать не только развитию внимания, но и ориентировки на листе и на плоскости.
В книге представлены картинки для раскрашивания. К каждой картинке представлены методические примечания с вопросами. Книжка поможет расширить сведения об окружающем, закрепить времена года, названия фруктов.
Книга поможет логопеду, родителю определить, понимает ли ребенок старшего дошкольного и школьного возраста обращенную речь, насколько избирательно понимает логико-грамматические обороты. Задания в книге служат не только диагностическим целям, но и коррекционным.
Книга поможет родителю верно сориентироваться на рынке логопедических услуг. Книга поможет и логопеду выбрать правильный маршрут в работе.Книга составлена логопедом-дефектологом, автором книг по логопедии, дефектологии и психологии. В этой книге автор делится с читателем своим опытом, наблюдением и дает полезные рекомендации логопедам, которые решили заниматься частной практикой.
Книга составлена логопедом-дефектологом, с большим опытом работы с тяжелыми нарушениями речи. В этой книге я постаралась выделить и описать наиболее важные моменты в работе с неговорящим ребенком. В простой и доступной форме изложены первые шаги в работе с ребенком, которого Вы учите говорить. Показаны ошибки, которые могут встречаться в работе с неговорящим ребенком и способы, как избежать эти ошибки. Книга будет полезна логопедам, нейропсихолог
Книга для работы с детьми с нарушением понимания обращенной речи и другими тяжелыми нарушениями. В книге представлена уникальная методика с готовыми заданиями по обучению письму через акустический ритмический рисунок приложенный к каждой букве, к каждому графическому элементу буквы. Поэтому прописи получили названия РИТМОПРОПИСИ. По этим прописям легко и интересно ребёнок учится писать буквы, даже самые сложные.Акустический рисунок должен быть ри
