Детская познавательная и развивающая литература читать онлайн бесплатно


Уралышты кого районжы (урал кырыквлӓ) урал якте 4 тӹжем ивлӓ доно формируялтшы цуца керӹлтмӹжӹ мычаш оперы ӓкрет годшы, финно-угор (цуца керӹлтмӹжӹ мычаш якте тӹжем ивлӓ доно формируялтшы оперы пасна 3) дӓ самодиец (1 мычаш якте тӹжем ивлӓ доно формируялтшы оперы цуца керӹлтмӹжӹ пасна). Оперы керӹлтмӹжӹ мычаш якте тӹжем 3 финн-угор уралышты районын тошты кечӹвӓлвел индоевропеец мигрировать кеӓ тӹшецӹн гӹц-кӹртним руш пӹтӓрӹмӓшешӹжӹ куп. Негызеш у
Türk halklary Altaý daglarynyň giň meýdanynda emele gelýär we beýleki dil toparlary: Mongol, Tungus-Mançu we Tibeto-Hytaý bilen aragatnaşyk saklaýar. Türk dilleriniň we halklarynyň ösüş prosesinde olaryň gürleýjileri, şiweleri we dilleri emele geldi, bir tarapdan meňzeşligi – gelip çykyşynyň bitewiligi netijesinde, beýleki tarapdan häsiýetlendirildi! – umumy türk diliniň ilki dialektlere, soňra bolsa aýry dillere we dil toparlaryna bölünmegi bile
Обязательно ли каждому человеку становиться поэтом? Конечно нет.Однако как это здорово, когда у ребёнка возникает чувство прекрасного, желание читать стихи, а тем более сочинять что-то самому. Ведь наши дети – такие выдумщики!В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
یرانی ولسد "ایرانیانو" توکم د تاریخي نوم "ایران" څخه اخیستل شوی، چې د لرغوني ایراني آریایي (ځمکې)، (ځمکې) څخه اخیستل شوی. د ایران خلک یا آریان خلک – د ګډ اصل د خلکو یوه ډله چې د هند-اروپایي ژبو د کورنۍ د آریایي څانګې په ایراني ژبو خبرې کوي چې د سویلي یورال – د تور سمندر په سیمه کې رامینځته شوي. . د ایران تر ټولو زوړ نفوس، په لویدیځه برخه کې، د څلورم زریزې BC څخه. e. هلته ایلامیان، کاسیات او خپلوان قومونه وو. یو څه، شاید، هوریان. د دغو قومونو ژبې
Túrki halyqtary Altaı taýlary aımaǵynda keń keńistikte qalyptasady jáne mońǵol, týngýs-manchjýr jáne tıbet-qytaı halyqtarynyń basqa tildik toptarymen ózara árekettesedi. Túrki tilderi men halyqtarynyń – olardyń sóıleýshileriniń damý prosesinde dıalektiler men tilder paıda boldy, olar bir jaǵynan uqsastyqtarmen – olardyń shyǵý teginiń birliginiń saldary retinde, al ekinshi jaǵynan – ortaq túrki tiliniń ydyraýymen túsindiriletin aıyrmashylyqtarmen-
Төрки халыклар Алтай таулары районында киң киңлектә формалашалар һәм Монгол, тунгус-маньчжур һәм Тибет-Кытай Халыкларының башка тел төркемнәре белән үзара бәйләнештә торалар. Төрки телләр һәм халыклар аларның сөйләүчеләре үсеше процессында, бер яктан, аларның килеп чыгышы бердәмлеге нәтиҗәсендә охшашлыгы, ә икенче яктан аермалары белән характерланган диалектлар һәм телләр барлыкка килә, алар гомуми төрки телнең башта диалектларга, ә аннары аерым
Тӗрӗк халӑхӗсем Алтай тӑвӗсен районӗнче анлӑ вырӑнта йӗркеленеҫҫӗ, халӑхсен ытти чӗлхеллӗ ушкӑнӗсемпе-монгол, тунгус, маньчжур тата тибето-китай ушкӑнӗсемпе-ҫыхӑнса тӑраҫҫӗ. Тӗрӗк чӗлхисемпе халӑхсене-вӗсене йӑтса ҫӳрекенсене-аталантарнӑ май диалектсемпе чӗлхесем пӗр пек пулса тӑчӗҫ, пӗр енчен – вӗсем пӗрлӗхлӗ пулнине, тепӗр енчен – тӗрӗк чӗлхи арканнине ӑнлантарса паракан уйрӑмлӑхсем-малтан диалектсем, унтан уйрӑм чӗлхесемпе чӗлхесен ушкӑнӗсем п
Төрки халыҡтар Алтай тауҙары районында киң арауыҡта формалаша һәм монгол, тунгус-маньчжур һәм тибет-ҡытай халыҡтарының башҡа тел төркөмдәре менән үҙ-ара эш итә. Төрки телдәр һәм уларҙы һөйләүсе халыҡтар үҫеше барышында диалекттар һәм телдәр барлыҡҡа килә, бер яҡтан, уларҙың килеп сығышы берҙәмлеге һөҙөмтәһендә оҡшашлығы, икенсе яҡтан айырмалыҡтары менән характерлана, улар дөйөм төрки теленең тарҡалыуы менән аңлатыла нигеҙҙәре башта диалекттарға,
Türk halkları Altay Dağları bölgesinde geniş bir alanda oluşmakta ve Moğol, Tunguso-Mançu ve Tibet-Çin olmak üzere diğer halk dil gruplarıyla etkileşime girmektedir. Türk dillerinin ve halklarının – onların ana dili olan halklarının gelişimi sürecinde, lehçeler ve diller, bir yandan kökenlerinin birliğinin bir sonucu olarak benzerlikler, diğer yandan da ortak Türk dilinin dağılmasından kaynaklanan farklılıklar ile karakterize edildi – temeller ön
Түрк элдери Алтай тоолорунун аймагында кеңири мейкиндикте калыптанып, башка элдердин тилдик топтору: монгол, тунгус-манжур жана Тибет-Кытай менен өз ара аракеттенишет. Түрк тилдеринин жана элдеринин-алардын эне тилдеринин өнүгүү процессинде бир жагынан окшоштугу менен мүнөздөлгөн диалектилер жана тилдер пайда болду – алардын келип чыгышынын биримдигинин натыйжасы, экинчи жагынан жалпы түрк тилинин ыдырашы менен түшүндүрүлгөн айырмачылыктар – адег
Тюрк норуоттара Алтай хайаларын оройуонугар киэҥ сиринэн тайаан сытар уонна норуоттар атын тылларынан буолаллар: монгол, тунгусо- манчжур уонна тибето- Кытай тылларын кытта бииргэ үлэлииллэр. Түүр тыллара уонна норуоттар тыллара сайдыыларын процеһыгар, характеристикалар уонна тыллара- өстөрө үөскээбиттэрэ, биир өттүнэн – кинилэр үөскээһиннэрэ, онтон атын – атын түүр тыллара уратылара, онтон атын түүр тыллара уратыларынан быһаарыллар.
Türk xalqları Altay dağlarında geniş bir ərazidə formalaşaraq digər xalqların dil qrupları ilə: monqol, tunqus-mançu və tibet-çin dilləri ilə qarşılıqlı əlaqədə olurlar. Türk dillərinin və xalqlarının inkişafı prosesində onların danışanları, dialektləri və dilləri bir tərəfdən oxşarlığı ilə, digər tərəfdən mənşəyinin birliyi nəticəsində formalaşmış, səciyyələnmişdir. – ortaq türk əsas dilinin əvvəlcə dialektlərə, sonra isə ayrı-ayrı dillərə və di
Туркий халқлар Олтой тоғларида кенг ҳудудда шаклланган ва бошқа лингвистик халқлар гуруҳлари: мўғул, Тунгус-Манчур ва Тибето-Хитой билан ўзаро алоқада. Туркий тиллар ва халқларнинг ривожланиши жараёнида-уларнинг она тилида сўзлашувчилари, лаҳжалари ва тиллари шаклланди, улар бир томондан ўхшашлик билан – уларнинг келиб чиқиши бирлиги натижасида, иккинчи томондан – умумий туркий тилнинг парчаланиши билан изоҳланадиган фарқлар билан тавсифланади ти
Дорогие родители и дети! Перед Вами еще одна книга, которая поможет в игровой форме путешествовать по увлекательному миру развития. Стихи и задания к ним помогут Вашему ребенку развить внимание, память; подготовить руку к письму , накопить и обогатить словарный запас. Книга в которой можно рисовать, прочитав стихотворение выполнить написанное задание в нижней части страницы. Книга рекомендована для детей 5-7 лет. Доброго пути!
Азбука-раскраска с загадками, ребусами, кроссвордами и головоломками для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эта книга поможет детям творчески подойти к изучению букв русского языка, а также послужит развитию смекалки, логики и воображения.
Книга, которую ты держишь в руках, – сокровищница ценных советов и секретов, которыми мы делимся только с самыми настоящими подругами!В этой книге лайфхаки, как сделать учебу интересной и понять, чего ты хочешь в жизни. Здесь мы без стеснений говорим о твоем теле, твоих правах и границах. Расскажем, как накопить деньги, построить счастливые отношения с подругами, родителями и парнем, но главное – с собой. Чтобы ты никогда не чувствовала себя наед
บทความนี้ไม่มีการอ้างอิงจากเอกสารอ้างอิงหรือแหล่งข้อมูลโปรดช่วยพัฒนาบทความนี้โด บางคนไทย(ลาว,หนอง,ไทย)แสดงคุณสมบัติบางอย่างของสิ่งที่เรียกว่า"ประเภทเว็ดดอยด์"-การแข่ คนไทยเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวที่ใหญ่กว่าของชาวไทกะได การอพยพของชนเผ่าไทยโบราณไปยังเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เริ่มขึ้นในศตวรรษที่ผ่านมาของสหัสวรรษที่ 1 ก่อนคริสตกาลสันนิษฐานว่ามาจากดินแดนของเอเชียกลาง ในศตวรรษที่ 3-1 ปีก่อนคริสตกาล วัฒนธรรมหินของยุคเหล็กในช่วงต้นมีการแพร่กระจายอาจจะเกี่ยว
بشریاتی طور پر ، ہندوستان کی آبادی بہت متنوع ہے ۔ ہندوستان میں رہنے والے لوگوں کی زبانیں بنیادی طور پر زبانوں کے 4 خاندانوں سے تعلق رکھتی ہیں: انڈو یورپی ، جو شمالی ہندوستان کے لوگوں کی اکثریت بولتی ہے ؛ دراوڈین—جنوبی ہندوستان کے لوگوں کی زبانیں ؛ منڈا – وسطی ہندوستانی پہاڑی علاقوں کے مشرقی حصے کے لوگوں کی زبانیں ، اور تبتی چینی ، جو میانمار (برما) علاقوں سے متصل ہمالیائی لوگوں اور قبائل کے ذریعہ بولی جاتی ہیں ۔
Как поживает мой маленький читатель? Надеюсь, ты устроился поудобнее? Ведь тебе предстоит познакомиться с целым миром, состоящий из разных интересных стран, необычных городов, маленьких удивительных деревушек и даже королевств, наполненных добром и волшебством! Без приключений тут не обошлось…Как ты уже догадался, в этом мире живут твои полюбившиеся куклы-тыквоголовки. Я уверена, что сейчас одна из них рядом с тобой! И я этому рада :) Знай, что э
Anthropologically-ah chuan Hindustan-a mihring awm zat hi a inang lo hle. Hindustan rama cheng hnamte tawng hi tawng chhungkaw 4-a mi an ni ber a: Indo-European, India hmar lam mipui tam zawkin an hmang a Dravidian – India khawthlang lama hnam hrang hrangte tawng; Munda – Central Indian Highlands hmar lam biala mipuite tawng, leh Tibeto-Chinese tawng, Myanmar (Burma) ramri biala Himalaya hnam leh hnam hrang hrangte tawng hman a ni.
انسانيت جي لحاظ کان، هندستان جي آبادي تمام متنوع آهي. ھندستان ۾ رھندڙ ماڻھن جون ٻوليون خاص طور تي 4 خاندانن جي ٻولين سان تعلق رکن ٿيون: ھندو-يورپي، جيڪي اتر ھندستان جا اڪثر ماڻھو ڳالھائيندا آھن؛ دراوڙي – ڏکڻ هندستان جي ماڻهن جون ٻوليون؛ منڊا – وچ هندستاني هاءِ لينڊز جي اڀرندي حصي جي ماڻهن جون ٻوليون، ۽ تبت-چيني، جيڪي هماليه جي ماڻهن ۽ ميانمار (برما) جي سرحد سان لڳل علائقن جي قبيلن پاران ڳالهايون وڃن ٿيون.
В антропологическом отношении население Индостана очень разнообразно. Языки народов, населяющих Индостан, относятся в основном к 4 семьям языков: индоевропейским, на которых говорит большинство народов северной Индии; дравидийским – языки народов южной Индии; мунда – языки народов восточной части Центрально-Индийского нагорья, и тибето-китайским, на которых говорят гималайские народы и племена пограничных с Мьянмой (Бирмой) областей.
Lingue rumanze, un gruppu di lingue parenti di a famiglia indoeuropea chì si sviluppau da u latinu, include u spagnolu, u portughese, u catalanu, u galiziano, u francese, l'occitano, u talianu, u sardu, u rumanciu; Rumanu, moldavu, è ancu sparitu in u 19u seculu. lingue dalmate. Lingue rumanze nascenu in u prucessu di rumanizazione da i Rumani di vasti territorii in u sudu, suduvestu è in u centru di l'Europa Occidentale da u 3u seculu aC. BC e.
Jichha pacha indionakan nayra achachilanakapax Asia oriental uksatw América uksar sarxapxäna. Materiales arqueológicos ukanakat uñakipata, juk’ampirus jichhak jikxatatanakax inti jalsu tuqinkir laderas de las Rocosas ukat inti jalant tuqin praderas ukanakanx uñacht’ayatawa, América markan asentamiento ukax nayratpach periodo postglacial ukanw lurasiwayi, ukax qhipa maranakanw utjawayi Paleolítico jan ukax Mesolítico (15-10 waranqa maranak nayra),